题目内容
【题目】生物学家在探究植物的三大生理作用时做了很多实验，请你结合所学的知识回答下列问题。
（1）如果你想探究萌发种子的呼吸作用是否产生了二氧化碳，可以选择下列哪个装置？_____。
（2）如图所示，甲、乙、丙三组实验中的试管最初都是装满了水，除了灯泡的瓦数不同，其余条件都相同且适宜，在相同时间的灯光照射下，三组试管中都出现了气泡，请问试管中的气泡是哪种气体产生的？________。请根据图中的实验现象，判断A、B、C三盏灯泡的瓦数从小到大依次是__________。根据本实验结果，你可以向农民提出什么样的措施来帮助他们提高农作物的产量？_____________________。
（3）园林工人在移栽树木的时候往往选择阴天进行，原因是________________________。
【答案】丙 氧气 A、C、B 增加光照强度，合理密植（合理即可） 降低植物的蒸腾作用，提高移栽植物的成活率
【解析】
光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程。呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。
（1）温度计可以检测温度的变化，因此图甲探究绿色植物呼吸作用释放能量的实验装置。燃烧的蜡烛可以检测氧气的存在情况，因此图乙探究绿色植物呼吸作用消耗氧气的实验装置。澄清石灰水可以检测二氧化碳的存在情况，因此图丙探究绿色植物呼吸作用释放二氧化碳的实验装置。如果想探究萌发种子的呼吸作用是否产生了二氧化碳，可以选择下列丙装置。
（2）NaHCO3溶液能保持装置中二氧化碳浓度恒定，排除二氧化碳浓度改变对光合作用的影响，从而便于研究其它因素对光合作用的影响。光合作用吸收二氧化碳，释放氧气；呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳。因此甲、乙、丙三组实验中的试管最初都是装满了水，除了灯泡的瓦数不同，其余条件都相同且适宜，在相同时间的灯光照射下，三组试管中都出现了气泡，试管中的气泡是氧气气体产生的，这是因为三组实验中植物进行光合作用。在一定的范围内，光合作用强度随着光照强度的增加而增加，即光照强度越大，氧气释放量越多。根据图中的实验现象可知，甲、乙、丙三组实验中氧气释放量由少到多依次是甲、丙、乙。由于灯泡瓦数越大，光照强度越大，因此可判断出A、B、C三盏灯泡的瓦数从小到大依次是A、C、B。根据本实验结果可知，增加光照强度可以增加植物的光合作用，因此可以向农民提出能帮助他们提高农作物的产量的措施有增加光照强度，合理密植（合理即可）。
（3）刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，导致根的吸水能力很弱。去掉部分枝叶，或者阴天移栽植物，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活。因此园林工人在移栽树木的时候往往选择阴天进行，原因是降低植物的蒸腾作用，提高移栽植物的成活率。
