题目内容

在生物实验设计中，为了控制变量要设置对照。下列几组对照中不合理的是

A.
潮湿与干燥
B.
光照与黑暗
C.
室内与室外
D.
高温与低温

C

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（2013?黑龙江模拟）某生物小组的同学，为了验证细菌和真菌对植物的残枝败叶有分解作用，提出了三种实验方案．三种实验方案的共同特点是：将同一种树的落叶分成甲乙两组．实验过程中都滴加蒸馏水，使树叶保持湿润．
方案1：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）．
方案2：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下．
方案3：将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌和真菌后放在无菌条件下．
请分析：
（1）这个实验的变量是

细菌和真菌

细菌和真菌

，两组要用相同的树叶，原因是

为了保证对照实验除了变量不同外，其他条件都相同

为了保证对照实验除了变量不同外，其他条件都相同

．要保持树叶的湿润，说明细菌和真菌的生活需要

．
（2）请找出三个实验设计中的实验组和对照组．
方案一中，甲为

；
方案二中，甲为

；
方案三中，甲为

；
哪个方案更加严密，更能说明问题

（2011?贺州）某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验作了如下设计：
第一步：取2个装有等量牛肉汁培养基的培养皿，经高温灭菌，冷却至常温后，标记为1号、2号．
第二步：打开1号培养皿，将其暴露在教室空气中10分钟后加盖封好；2号培养皿不做任何处理．
第三步：将1、2号培养皿同时放置在恒温培养箱中培养，每天观察并作好记录．
请根据上述实验设计，回答下列问题：
（1）实验探究的问题是

教室空气中有细菌吗？

教室空气中有细菌吗？

．
（2）上述实验中，如果1号培养皿出现细菌菌落，2号培养皿不出现菌落．说明：

教室空气中有细菌

教室空气中有细菌

．
（3）本实验设计中，设置2号培养皿的目的是

（2012?恩施市）某环保小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”，开展了以下研究活动．
（一）查阅资料
资料一：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染．
资料二：满江红为常见的水生旋类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效．
（二）设计实验方案及数据统计（见表）

加无污染河水的体积

加废电池的数量及型号

加满江红的数量

放同样小鱼的数目

小鱼存活的时间

8天结合上述有关内容，请完善下列探究活动：
（1）表中B，D两组对照可得出的实验结论是

满江红能净化被废电池污染的水质．

满江红能净化被废电池污染的水质．

（2）为探究废电池是否会污染水质，则应选择

进行对照实验．
（3）该实验设计中明显的不足之处是

所选小鱼数目太少，可能导致实验结果出现偶然性

所选小鱼数目太少，可能导致实验结果出现偶然性

（三）实验反思
（4）满江红属蕨类植物，与葫芦藓等苔藓植物相比，它特有的结构是具有真正的

．
（5）满江红生活在水中，能净化水质，这充分体现

生物既能适应环境，也能影响和张变环境

生物既能适应环境，也能影响和张变环境

（用生物与环境的关系解释）．
（四）交流讨论
废旧电池不能随意乱丢，应放在指定的容器内，以便集中无害化处理．

某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录发芽情况如下：

种子所处环境

干燥的纱布，25℃的温箱

种子不萌发

潮湿的纱布，25℃的温箱

潮湿的纱布，4℃的温箱

种子不萌发

种子完全浸在水中，25℃的温箱

种子不萌发（1）分析实验结果可以得出，

适量的水分、充足的空气和适宜的温度

适量的水分、充足的空气和适宜的温度

是影响种子萌发的环境条件．满足了种子萌发所有环境条件的装置是

，因而在该实验中对其他组均起到

作用．
（2）探究“温度对种子萌发的影响”，选用

两瓶装置即可．
（3）本实验设计能探究“光照对种子萌发的影响”吗？

．为什么？

没有以光照为唯一变量的对照实验

没有以光照为唯一变量的对照实验

．
（4）指出本实验设计中的不足并加以改正：

种子的数量太少，改为20粒

种子的数量太少，改为20粒

．
（5）如果严格按上表实验条件进行实验，用于实验的种子最终都没有萌发，应从

方面寻找原因．

某校生物学科兴趣小组根据所学的扦插操作知识，在暑假期间进行了植物枝条的扦插栽培实验．首先，他们按要求选材、整理插穗、插入盆中基质；然后，为了防止扦插枝条的水分散失，便将上述盆放在黑暗处进行栽植．栽培一段时间后，他们再去观察时，发现插枝没有发芽，插枝上的芽体已经腐烂．
经该生物学科兴趣小组讨论发现原实验设计不完善，请你帮助他们重新设计，并完成实验．
（1）他们提出的问题是：植物的扦插培养是否需要充足的光照？
（2）他们将作出的假设为：

．
（3）根据他们的假设，他们所做实验的实验变量为：

．
（4）制定并实施计划：
①选用仪器和材料：健壮的月季花枝条、刀片、两个装有基质的培养盆、遮光布、5‰高锰酸钾溶液．
②实验实施过程：
Ⅰ．用刀片将若干枝条按扦插的要求削好，枝条的伤口处用5‰高锰酸钾溶液消毒杀菌后，平均分成两组分别插入标有甲、乙的基质盆中培养．
Ⅱ．将甲、乙两盆放在除

条件不同处，其它条件均相同的环境中培养，其中

盆进行遮光，

盆进行光照
③实验预测结果：

记录项目	第1周	第2周	第3周	第4周	第5周
甲盆发育情况	无变化	枝芽萌发	芽体枯萎	插枝枯死
乙盆发育情况	无变化	枝芽萌发	新叶生成	插枝发育正常	插枝移栽

（5）由预测结果得出的结论：植物的扦插培养需要

．
（6）上述扦插栽培实验设计中，对照组是