题目内容

对自然界中的动物和植物的关系，描述错误的是

[ ]

A．动物以植物为食
B．动物帮助植物传粉和传播种子
C．动物的数量越多，对植物的生长越有利
D．植物的数量越多，动物的食物来源越丰富

A

练习册系列答案

黄冈经典阅读系列答案

文言文课外阅读特训系列答案

轻松阅读训练系列答案

南大教辅初中英语任务型阅读与首字母填空系列答案

初中英语听力与阅读系列答案

领航英语阅读理解与完形填空系列答案

英语拓展听力与阅读系列答案

阅读组合突破系列答案

初中英语阅读系列答案

全程探究阅读系列答案

相关题目

（2013?宜城市模拟）“落花不是无情物，化作春泥更护花”，自然界的物质循环是须臾不止的．下图是自然界的物质循环示意图，请仔细观察图中内容回答：
（1）组成植物体和牛、羊等动物体的有机物最终源于

过程．牛、
植物等死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的⑥

腐生细菌、真菌

腐生细菌、真菌

把它们分解为
④

．
（2）在光照下，④和⑤又被植物利用进行光合作用制造了

，不仅被植物自身利用，还进一步被动物摄食利用．
（3）动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的作用是

促进了生态系统中的物质循环．

促进了生态系统中的物质循环．

．
（4）从图中可以看出，⑥对自然界的物质循环有重要作用，它们是作为

者参与物质循环的．
（5）大多数细菌对人类是有益的，请列举与图中⑥营养方式相同的有益细菌

如图为自然界中物质循环的部分图示，请看图思考并回答有关问题：
（1）组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于

过程．这个过程除上述意义外，还具有的意义是

维持碳---氧平衡

维持碳---氧平衡

．
（2）生物遗体通过[

条件下，分解生成水、无机盐和[

．由此可见，这些生物对于自然界中的物质循环起着重要作用．
（3）大多数细菌对人类是有益的，请列举与图中[1]营养方式相同的有益细菌

．
（4）在图中动物以植物为食，它们可以帮助植物

传粉、传播种子

传粉、传播种子

属于生态系统中的

“落花不是无情物，化作春泥更护花”，自然界的物质循环是须臾不止的．下图是自然界的物质循环示意图，请仔细观察图中内容回答：
（1）组成植物体和牛、羊等动物体的有机物最终源于过程．牛、
植物等死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的⑥把它们分解为
④和⑤．
（2）在光照下，④和⑤又被植物利用进行光合作用制造了，不仅被植物自身利用，还进一步被动物摄食利用．
（3）动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的作用是．
（4）从图中可以看出，⑥对自然界的物质循环有重要作用，它们是作为者参与物质循环的．
（5）大多数细菌对人类是有益的，请列举与图中⑥营养方式相同的有益细菌．

如图为自然界中物质循环的部分图示，请看图思考并回答有关问题：
（1）组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于______过程．这个过程除上述意义外，还具有的意义是______．
（2）生物遗体通过[______]______，在______条件下，分解生成水、无机盐和[______]______．由此可见，这些生物对于自然界中的物质循环起着重要作用．
（3）大多数细菌对人类是有益的，请列举与图中[1]营养方式相同的有益细菌______．
（4）在图中动物以植物为食，它们可以帮助植物______属于生态系统中的______．

“落花不是无情物，化作春泥更护花”，自然界的物质循环是须臾不止的．下图是自然界的物质循环示意图，请仔细观察图中内容回答：
（1）组成植物体和牛、羊等动物体的有机物最终源于    过程．牛、
植物等死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的⑥    把它们分解为
④    和⑤    ．
（2）在光照下，④和⑤又被植物利用进行光合作用制造了    ，不仅被植物自身利用，还进一步被动物摄食利用．
（3）动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的作用是    ．
（4）从图中可以看出，⑥对自然界的物质循环有重要作用，它们是作为    者参与物质循环的．
（5）大多数细菌对人类是有益的，请列举与图中⑥营养方式相同的有益细菌    ．