题目内容
【题目】下课铃声响了，你匆匆地跑出教室，直奔食堂。你看到了饭菜的颜色，闻到了饭菜的气味，尝到了饭菜的味道，手指感觉到馒头的温热。请回答：
（1）你能够看到饭菜的颜色，是因为光线经过[4]__________的折射，成像在[ ] __________上，并最终形成了视觉。
（2）你能够听到下课铃声，是因为声波引起[11] __________的振动，刺激了[ ] __________内对声波敏感的感觉细胞，并最终产生了听觉。
（3）老师能够拿起电话并与对方交流这一过程，在神经调节活动中称为反射，老师的这种反射活动是在__________积累的基础上形成的，属于__________反射。这与鹦鹉学舌最大的不同是_______________。
【答案】晶状体 7视网膜 鼓膜 9耳蜗 生活经验 条件（复杂） 与语言文字有关的反射
【解析】
观图可知：1睫状体，2瞳孔，3角膜，4晶状体，5巩膜，6脉络膜，7视网膜，8半规管，9耳蜗，10鼓室，11鼓膜，12咽鼓管。
（1）饭菜反射的光线经过4晶状体的折射作用，落到7视网膜上，形成清晰的物像，物像刺激7视网膜上的感光细胞，产生神经冲动，神经冲动沿着视神经传到大脑皮层，形成视觉。
（2）铃声通过外耳道传到11鼓膜，引起鼓膜的振动，振动通过听小骨传到内耳，刺激9耳蜗中的听觉感受器，产生神经冲动，神经冲动沿着听神经传到大脑皮层形成听觉。
（3）简单反射与复杂反射的本质区别是否有大脑皮层的参与。没有大脑皮层参与的，神经中枢在大脑皮层以下的反射是简单反射，反射的神经中枢在大脑皮层上的反射是复杂反射。老师能够拿起电话并与对方交流是在生活过程中通过学习或生活经验建立的复杂反射。鹦鹉学舌是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下形成的条件反射。人类条件反射最突出的特征是：能对语言、文字等抽象刺激建立人类所特有的条件反射。
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