取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验:①将此装置经黑暗处理一昼夜后.移至光下数小时.再将这三片叶取下.分别放盛有酒精的小烧杯中.隔水加热.其叶绿素均溶解到酒精中．②用清水漂洗后放入培养皿中.分别向这几片叶滴加碘液.观察三片叶是否变蓝．请分析回答下列问题:(1)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽．(2)在光下放置数小时后发� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

16．

取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验：①将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，其叶绿素均溶解到酒精中．
②用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这几片叶滴加碘液，观察三片叶是否变蓝．
请分析回答下列问题：
（1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽．
（2）在光下放置数小时后发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是植物的蒸腾作用和液体的蒸发．
（3）滴加碘液后叶片甲只有未遮光部分变蓝，说明光合作用需要光照；比较叶片乙和丙，只有叶片丙变蓝，可以说明光合作用需要二氧化碳．本实验中设计了几组对照实验？2．
（4）根据以上实验所得结论，对温室里的农作物采取增加光照；提高二氧化碳含量；合理密植；间作套种等（请答出两条）措施可以提高产量．

分析从图示所示的实验装置来看，该生物兴趣小组设计了两组对照实验：甲叶片的遮光部分和未遮光部分以光为变量形成一组对照实验，目的是探究光合作用的条件是光；乙叶片和丙叶片以二氧化碳（氢氧化钠溶液有吸收二氧化碳的作用）为变量形成一组对照实验，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳．

解答解：（1）为排除叶片内原有的淀粉对实验的影响，实验前要将实验装置放在黑暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽．
（2）蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，将该装置放置在光下放置数小时后两玻璃瓶的内壁上有小水珠，说明植物的蒸腾作用和液体的蒸发散失水分．
（3）本实验中有2组对照实验：甲叶片的一半曝光，一半用铝箔遮光，这样形成一组对照组，既叶片的一部分见光，另一部分不见光，光是惟一的变量．又根据淀粉遇碘变蓝的特性，见光的部分变蓝说明有淀粉存在，遮光的部分没有变蓝，说明未制造淀粉．因此通过此实验我们可以证明：见光的绿叶在光下制造了淀粉，未见光的绿叶不能制造淀粉，因此光合作用需要光．
乙叶和丙叶形成的对照实验的变量是二氧化碳；乙叶和丙叶形成的对照实验说明光合作用需要二氧化碳．
（4）根据以上实验所得结论，对温室里的农作物采取增加光照、提高二氧化碳含量、合理密植、间作套种等措施可以提高产量．
故答案为：（1）将叶片内原有的淀粉运走耗尽
（2）植物的蒸腾作用和液体的蒸发
（3）未遮光；光；丙；光合作用需要二氧化碳；2
（4）增加光照；提高二氧化碳含量；合理密植；间作套种（只要答出2条且合理即可得分）

点评探究光合作用需要二氧化碳的实验与绿叶在光下制造有机物的实验是类似，只是前者变量是二氧化碳（二氧化碳能被氢氧化钠吸收），或者变量是光照不同．

练习册系列答案

7．光合作用所需要的原料和生成的物质依次是（　　）

	A．	二氧化碳和水；淀粉和氧气		B．	叶绿素和二氧化碳；淀粉和氧气
	C．	水和无机盐；淀粉和蛋白质		D．	叶绿素和无机盐；淀粉和二氧化碳

4．根据图回答问题：

（1）图中属于植物细胞的是乙图，属于动物细胞的是甲图．从图上可以看出，植物细胞与动物细胞共同具有的结构是BCD．（填序号）
（2）图中结构[F]叶绿体是进行光合作用的场所．
（3）图中结构[C]细胞核中含有遗传物质．
（4）图中结构[B]细胞膜可以控制物质的进出．
（5）图乙中起保护和支持作用的结构为[A]细胞壁．

11．下列关于蝗虫的有关描述中不正确的是（　　）

	A．	蝗虫的发育经过受精卵→幼虫→成虫三个阶段
	B．	蝗虫的幼虫和成虫差别明显
	C．	蝗虫的幼虫和成虫都主要以禾本科作物为食
	D．	蝗虫通过交尾可以进行体内受精

1．一朵桃花的四种结构中，由外向内依次是（　　）

	A．	花冠、花萼、雌蕊、雄蕊		B．	花萼、花冠、雌蕊、雄蕊
	C．	雌蕊、雄蕊、花冠、花萼		D．	花萼、花冠、雄蕊、雌蕊

8．载玻片上写的字母“p”，则显微镜下看到的像是（　　）

6．

（1）如图为植物细胞，做出此判断的依据是此细胞具有[②]细胞壁、[④]液泡和[⑥]叶绿体等结构．（填序号和名称）
（2）结构⑥的名称是叶绿体，它能利用太阳光能把水和二氧化碳等合成有机物．
（3）结构①的名称是线粒体，它能将细胞内的有机物分解并释放能量，供给细胞的各种生命活动利用．
（4）在结构层次上和动物相比，植物没有系统．

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