这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响的实验报告.由于被水浸渍.一些地方字迹已经看不清楚.请你将它补充完整.并回答他所提出的问题．实验内容:光对鼠妇生活的影响问题: ．假设: ．设计方案:(1)材料用具:20只鼠妇.湿润的土壤.纸盒一个.纸板.玻璃板各一块．(2)实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤.以横轴中线为界.一侧盖上玻� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚，请你将它补充完整，并回答他所提出的问题．
实验内容：光对鼠妇生活的影响
问题：

．
假设：

．
设计方案：
（1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块．
（2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．这样，在盒里就形成了

和

两种环境．
（3）方法步骤：
①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量

的鼠妇，静置2分钟（min）．
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次．
实施计划：按照上述实验方案做实验．实验过程中要仔细观察，认真

．
（4）实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目

环境	2min	3min	4min	5min	6min	7min	8min	9min	10min	11min
明亮	3	2	2	2	2	3	2	2	1	2
黑暗	17	18	18	18	18	17	18	18	19	18

（5）结论：

．
请问：Ⅰ这个实验的变量是什么？

．Ⅱ实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？

．

考点：探究影响鼠妇分布的环境因素

专题：

分析：在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该生物小组探究地是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光．因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计，否则实验设计就会不科学合理．

解答：解：提出问题：由于探究的是光对鼠妇的影响，所以提出的问题是光对鼠妇的生活有影响吗？（意思对即可）
作出假设：作出的假设可以有两种，一种是光对鼠妇的生活有影响，另一种是光对鼠妇的生活没有影响．（意思对即可）
设计方案：
（2）在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．这样，在盒里就形成明亮与黑暗两种环境，是以光为惟一变量的对照实验．
（3）方法步骤：
①为了控制变量的唯一性，将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等（或20只）的鼠妇，静置2分钟（min）．
②统计一次容易产生误差，有可能其他因素导致产生偶然现象不一定能反映真实情况．多实验几次，然后取平均值，可以减少误差．为了排除由偶然性引起的误差，在实验过程中，每分钟统计一次不同环境中的鼠妇数目，统计10次，最后计算出全班各组第10次数据的平均值，使结论更准确．
实验计划：按照上述实验方案作实验，实验过程中要仔细观察，认真记录，并把实验结果记录到下表中．
（5）由（4）的数据得出的结论是光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在黑暗的环境中生活．
①在这个实验中除了光这个条件不同之外其它条件相同，故这个实验的变量是光．②教育学生关爱生命，爱护小动物，试验完成后要将鼠妇送回草丛．
故答案为：光对鼠妇生活有影响吗？；光对鼠妇生活有影响；
（2）有光、无光
（3）①相等；②记录；
（5）鼠妇喜欢在黑暗的环境中生活；光；放回原来生活的环境

点评：科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．在设计对照实验时要注意变量的惟一性还要注意多统计次数，计算平均值，减少误差．