题目内容

依据图①→④,下列说法正确的是(  )
分析:植物体的结构层次为:细胞→组织→器官→植物体;动物体的结构层次为:细胞→组织→器官→系统→动物体.动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次.据此解答.
解答:解:①是植物体,②是果实,属于器官,③是动物的上皮组织,④是一个植物细胞.
A、植物①发育的起点是受精卵,④只是一个植物细胞,内含叶绿体等,不是受精卵.③是动物的上皮组织,④是植物细胞,分裂、分化后不能形成动物的组织.不符合题意.
B、②是果实,是由保护组织、营养组织、分生组织、输导组织等构成的一个器官,上皮组织属于动物的组织,不符合题意.
C、④是一个植物细胞,有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体、液泡等,神经细胞是动物细胞,只有细胞膜、细胞质、细胞核等,无细胞壁、液泡和叶绿体.符合题意.
D、植物体的结构层次为:细胞→组织→器官→植物体,但是③是动物的上皮组织,不属于构成植物体的结构层次.不符合题意.
故选:C
点评:解答此题的关键是熟练掌握动植物体的结构层次的相关内容,结合题意,灵活答题.
练习册系列答案
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将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶片,用两个圆形黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来(如图),然后放在阳光下照射几小时.取下叶片,酒精脱色,漂洗,滴加碘液.依据光合作用的原理和你的实验经验,分析回答下列问题:
(1)现象记录与分析:
叶的部位 现 象
(变蓝或未变蓝)
原因分析
白边(甲)
未变蓝
未变蓝
无叶绿体,不产生淀粉
遮光部分(乙) 未变蓝
无光照,不能光合作用,没有产生淀粉
无光照,不能光合作用,没有产生淀粉
未遮光部分(丙)
变蓝
变蓝
光合作用产生了淀粉
光合作用产生了淀粉
(2)实验中,甲处和丙处的对比说明了光合作用是在
叶绿体
叶绿体
内进行的.
(3)实验中,乙处和丙处的对比说明了
是植物光合作用不可缺少的条件.
(4)填空植物光合作用的公式:
二氧化碳
二氧化碳
+水
光能
叶绿体
有机物+氧气 (储存能量)
(5)上述植物生理过程的重大意义有哪些?
答:
绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源.绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,产生氧气,维持了生物圈中的碳氧平衡.
绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源.绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,产生氧气,维持了生物圈中的碳氧平衡.

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