题目内容
某生物小组探究“酸雨对植物生长的影响”的过程如下：
（1）要研究的问题： 。
（2）作出假设：酸雨对植物生长有影响。
（3）制定方案：
①在一个花盆里播下5粒大豆，等它们长成幼苗后做实验；
②向食醋中加清水，做成“模拟酸雨”，用pH试纸测定它的pH值，使pH在4左右；
③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。
（4）实验结果：花盆中大豆幼苗都死亡了。
（5）实验结论：酸雨对植物生长有影响。
请根据上述材料回答下列问题：
（1）该小组同学“要研究的问题”是什么？ 。
（2）该小组同学的实验设计有不足的地方，请指出并帮他们改正。（4分）
(1) 酸雨对植物的生长是否有影响？（1分）
(2) 没有对照组。（1分） 应当随机选取长势相同的10株大豆幼苗，分成两组，一组用配置好的“模拟酸雨”喷灌；另一组用正常的水喷灌。记录两组幼苗的生长情况。一段时间后，根据两组幼苗生长状况进行分析，得出结论。（3分）
练习册系列答案
相关题目
科学探究通常包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析结果和得出结论几个环节．请回答科学探究上述环节的有关问题．（1）提出问题：小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午一看发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”．小明决定把问题搞清楚，请你和他一起探究．
你提出的问题是：
（2）作出假设：许多作物是在春天气候转暖后播种的，天寒地冻不适合播种．由此对种子萌发的环境条件作出的假设是
（3）设计实验：为证明酸雨对生物的生活有影响，某小组的同学分别提出了三种实验方案，请判断哪个实验方案更能说明问题．
A．每天向甲组幼苗喷洒清水，每天向乙组幼苗喷洒“模拟的酸雨”，并观察记录．
B．每天向甲、乙两组幼苗喷洒清水，并观察记录．
C 每天向甲、乙两组幼苗喷洒“模拟酸雨”，并观察记录
（4）实施实验：观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用实验中，操作步骤如下：淀粉煮沸成糨糊，冷却后待用；在已加入等量糨糊的2支试管中，再分别滴加清水、唾液后，需充分振荡试管；将加入唾液的试管放入37℃水中恒温10分钟，另一支试管置于常温下10分钟；冷却后滴加碘液，检验两支试管内是否变蓝．以上操作中有一步不正确请指出并更正：
（5）分析结果和得出结论：某生物兴趣小组的同学在校园里浇花时发现了几只潮虫（鼠妇），如图所示．他们对潮虫的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现潮虫的数据如下表．通过分析可知，适宜潮虫生存的环境条件是
| 地点 | 潮虫数量 |
| 水泥路上 | 0 |
| 水槽边的石头下 | 24 |
| 庭院里的花盆底下 | 18 |
| 干草地中 | 2 |