Question

8．学生可根据自己的实际情况选做，得分加入总分．
某生物学兴趣小组开展“酸雨对小麦的影响”的课题研究，他们用食醋和清水配制成模拟酸雨，如果你是其中一员，请回答下列问题：
（1）实验题目：探究酸雨对小麦幼苗生长的影响．
（2）设计实验方案：
第一步：选取刚发芽的饱满小麦种子10粒，平均分成两组，置于相同大小的培养皿中，分别编号A和B．
第二步：每天定时给A组喷洒适量的模拟酸雨，给B组喷洒等量的清水．
第三步：将两培养皿置于相同且适宜的条件下培养一周后，测量记录各株小麦幼苗的高度，并计算出两组的平均高度．
（3）在下面的空白处设计一个适当的表格，记录观察和实验的结果．为圆满完成探究实验服务．

Answer 1

分析 解此题从提出问题，作出假设，制定计划包括方法和步骤，设置对照实验，实施计划、得出结论等方面切入．

解答 解：设计的表格如图所示：

组别		A组	B组
幼 苗 高 度	第1株
	第2株
	…
	第10株
	平均高度

由于A组喷洒适量的模拟酸雨，给B组喷洒等量的清水，可以推测A组小麦的高度明显低于B组．
故答案为：

组别		A组	B组
幼 苗 高 度	第1株
	第2株
	…
	第10株
	平均高度

点评 解答此题的关键是理解掌握科学探究的一般过程．