题目内容
如表是“馒头在口腔内的消化”的探究方法：
10分钟后取出三只试管，各滴加2滴碘液，摇匀．请你分析：
（1）加碘液后变蓝色的试管编号是 ，消化效果最好的是 号试管．
（2）人的口腔能对淀粉发挥较好的效果，因为口腔里有 ，能磨碎食物，口腔里还有舌头，能搅拌食物；同时口腔周围的唾液腺能分泌 ，并通过导管流入口腔，对淀粉进行消化．
| 试管 | 实验材料 | 唾液 | 清水 | 处理方法 |
| ① | 馒头碎屑 | 2毫升 | 0毫升 | 搅拌均匀后放入37℃水中 |
| ② | 馒头碎屑 | 0毫升 | 2毫升 | 搅拌均匀后放入37℃水中 |
| ③ | 馒头块 | 2毫升 | 0毫升 | 不搅拌，直接放入37℃水中 |
（1）加碘液后变蓝色的试管编号是
（2）人的口腔能对淀粉发挥较好的效果，因为口腔里有
考点：探究发生在口腔内的化学消化
专题：
分析：该实验设置有两组对照试验：①与②以同样为变量形成对照实验，目的是探究唾液对淀粉的消化作用；①与③以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量形成对照实验，目的是探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌有利于淀粉的消化．
解答：解：（1）②号试管加入的是清水，清水对淀粉没有消化作用，因此滴加碘液后变蓝色；①号试管加入的是唾液，将馒头切成了碎屑并和唾液进行了充分的搅拌，唾液与淀粉的接触面大，消化效果最好．
（2）通过实验可知：人的口腔能对淀粉发挥较好的效果，因为口腔里有牙齿，能磨碎食物，口腔里还有舌头，能搅拌食物；同时口腔周围的唾液腺能分泌唾液，并通过导管流入口腔，对淀粉进行消化．
故答案为：（1）②；①
（2）牙齿；唾液
（2）通过实验可知：人的口腔能对淀粉发挥较好的效果，因为口腔里有牙齿，能磨碎食物，口腔里还有舌头，能搅拌食物；同时口腔周围的唾液腺能分泌唾液，并通过导管流入口腔，对淀粉进行消化．
故答案为：（1）②；①
（2）牙齿；唾液
点评：注意找出实验设置中的对照试验和变量．
练习册系列答案
相关题目
下列动物中，属于昆虫的是（ ）
| A、蝴蝶 | B、螯虾 | C、圆蛛 | D、蜈蚣 |
下列几组物质中，既是人体的组成物质，又是人体的供能物质的是（ ）
| A、糖类、脂肪、维生素 |
| B、蛋白质、脂肪、无机盐 |
| C、糖类、脂肪、蛋白质 |
| D、蛋白质、脂肪、水 |
如图是人体消化系统模式图，请据图回答
根据如图（模拟膈肌的运动示意图）完成下列各题．
如图为桃花结构示意图，请据图回答问题：