题目内容

14．科学探究过程中，在设置对照实验时，下列描述正确的是（　　）
A．所有变量都相同B．所有变量都不相同
C．除实验变量外，其它因素均不相同D．除实验变量外，其它因素均相同

分析 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

解答 解：对照试验是唯一变量实验，因此科学探究过程中，在设置对照实验时，除实验变量外，其它因素均相同．
故选：D

点评 解答此类题目的关键是理解掌握对照试验中变量的惟一性．在设计探究实验时，要设置对照组，对照组时必须遵照惟一的变量这一原则来进行设计．否则实验设计就会不科学合理．

练习册系列答案
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4．动物在促进生态系统的物质循环中的作用包括（　　）
A．使植物腐烂分解，放出二氧化碳
B．摄取有机物，在体内分解，释放能量，产生二氧化碳、尿素等物质
C．通过光合作用制造有机物，也通过呼吸作用分解有机物
D．将遗体和粪便分解放出二氧化碳、水和无机盐等
5．如图是家兔的内部结构示意图，请据图回答．
（1）家兔的结构中①是心脏，它有4个腔，使家兔的血液循环和输送氧的能力较强，有利于有机物的分解，为身体提供足够的热量，对保持恒定的体温有重要作用．
（2）②肺，是家兔的呼吸器官．
（3）家兔主要以植物的茎、叶为食，消化道很长，③盲肠发达，有利于消化大量的植物纤维．
（4）家兔的体腔被膈分为胸腔和腹腔两部分．
（5）生殖方式和哺育方式分别是胎生哺乳，有利于提高后代的成活率．
2．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描述了生物的争斗行为．×（判断对错）
9．“风吹树梢鸟儿在叫，梦里花落知多少”．下列有关树和鸟儿的描述，正确的是（　　）
A．树的细胞内都有叶绿体，鸟儿的细胞都没有细胞壁
B．细胞是构成树与鸟儿结构与功能的基本单位，所有生物体都是由细胞构成的
C．树上的花朵和鸟儿的眼睛都属于器官
D．树和鸟儿有着相同的结构层次
19．生物圈的范围包括（　　）
A．大气圈的下层、水圈的上层、岩石圈的下层
B．大气圈的下层、水圈的大部、岩石圈的表层
C．大气圈的下层、水圈、岩石圈的上层
D．大气圈的中下层、水圈上层、岩石圈的表层
6．某校生物兴趣小组的同学用如图所示装置进行探究活动．装置中玻璃板与无色透明钟罩之间用凡士林密封，钟罩内放一只盛有某种液体的小烧杯．请根据你所学的知识分析回答下列问题：
（1）若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳），要探究二氧化碳是光合作用的原料，应该怎样设置对照实验？选同样装置一套，只是把小烧杯中的氢氧化钠溶液换成清水，其他条件和设置都相同．
（2）写出光合作用的反应式：二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物（储存能量）+氧气．
（3）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，要探究植物的呼吸作用是否会产生二氧化碳，应将实验装置置于黑暗环境中，其目的是为了防止植物进行光合作用．
（4）在实验过程中，钟罩内壁会出现水珠，这是叶片进行蒸腾作用散失的水分凝聚而成的．
（5）二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊．
10．如图中①～④为小明观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时的部分实验操作；甲、乙为小明观察口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞时的两个视野．请回答：

（1）步骤④中滴加的液体是碘液．
（2）若在视野中乙图不清晰，小明应调节细准焦螺旋，使物象更加清晰．
（3）乙图细胞与甲图细胞相比，主要区别在于乙图细胞具有细胞壁、液泡．
11．某校实验小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程如表所示：
取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B，请回答：
实验步骤A缸B缸
①1000mL池塘水1000mL池塘水
②分别加入同时期孵化出的蝌蚪各15只
③加入等量的蝌蚪饲料
④加少许甲状腺激素制剂不加甲状腺激素制剂
⑤水温保持在适宜的范围内
每天记录蝌蚪生长发育的情况．请回答：
（1）在这个实验设计中，有两个步骤不够严谨，请你加以改进完善：①B缸中应加入同一种水质的1000mL池塘水．②不能只用1只蝌蚪，应该放入一定数量的蝌蚪．
（2）在A缸中加入少许甲状腺激素制剂，而B缸内不加，其目的是形成对照．
（3）该实验的变量是甲状腺激素．
（4）如果A缸的蝌蚪发育成青蛙的速度更快，说明甲状腺激素不能促进蝌蚪的生长发育．

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