题目内容

4．为了探究植物体呼吸强度的变化规律，研究人A在不同的温度和不同的氧含量下，测定了一定大小的新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量（表中为相对值），其数据如表所示，下列说法一定不正确的是（　　）
氧气%
二氧化碳
温度（℃）		31020
31.24.45.4
105.921.533.6
206.438.966.5
A．为准确检测氧含量对呼吸强度变化的影响，该实验应在光照条件下进行
B．表中的数据可以看出，在温度一定时，氧含量升高，二氧化碳的释放量会随之增多
C．在表中给出的温度范围内，最适于蔬菜贮藏的温度是3℃
D．根据所学知识可以预测随着温度进一步提高，二氧化碳释放量有可能先增加后减少

分析 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；即有机物（储存能量）+氧（通过线粒体）→二氧化碳+水+能量；呼吸作用受有温度、氧气和二氧化碳的浓度、光照等几方面因素的影响．

解答 解：A、呼吸作用受有温度、氧气和二氧化碳的浓度、光照等几方面因素的影响．为了真实反映氧气含量对呼吸强度变化的影响，这组实验必须在黑暗的条件下进行，避免光合作用对测量结果的干扰，错误．
B、分析表中数据可知：植物二氧化碳的释放量随氧气含量的升高而增多；氧气是呼吸作用的原料，所以氧气含量的增加，也会使呼吸作用增强，从而释放出更多的二氧化碳，正确；
C、植物二氧化碳的释放量随温度的升高而增加，这是因为在一定范围内，温度越高，植物的呼吸作用越强．为了抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，延长蔬菜的保质期，因此最适于蔬菜长期贮藏的温度是3℃．正确；
D、根据所学知识可以预测随着温度进一步提高，二氧化碳释放量有可能先增加后减少，正确．
故选：A

点评 解答此类题目的关键是理解影响呼吸作用的因素以及提高分析处理数据的能力．

练习册系列答案
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14．生态系统内各种生物间的互相关系如图，请回答
（1）该生态系统中共有1条食物链
（2）图中A（填标号）能利用光能制造有机物，是生态系统中的生产者
（3）B和C在生态系统成分中统称消费者．
（4）能分解生物一体的D主要是自然界的哪些生物？细菌、真菌等．
（5）B、C、D的营养方式都是异养．（填“自养”或“异养”）
（6）生态系统中各生物的生存除了需要阳光之外，还需要水、空气、温度、土壤等非生物环境．
15．男性生殖系统中，能产生精子和分泌雄性激素的器官是（　　）
A．前列腺B．尿道C．睾丸D．附睾
12．如图是反射弧的结构模式图，据图回答下列问题
（1）写出图中序号所代表的结构的名称
[3]传入神经；[5]神经中枢．
（2）请写出图中神经传导的途径方向1→3→5→4→2（用数字和箭头表示）．
（3）生活中，被针刺后缩手的同时还会感觉到疼痛，这说明脊髓不仅具有反射功能，而且还具有传导功能．
19．某兴趣小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，将20只蝌蚪平均分成两组饲养，甲组定时定量加入甲状腺激素，乙组不做处理，记录蝌蚪生长发育情况如下表，该实验结果说明（　　）
长出后肢所需平均时间/天长出前肢所需平均时间/天尾巴消失所需平均时间/天尾巴消失时平均体长/厘米
甲组47260.7
乙组59371.3
A．乙组蝌蚪比甲组生长发育得快
B．在饲料中添加激素可延长发育时间
C．甲状腺激素可以促进蝌蚪发育
D．甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性
4．世界卫生组织认为：健康不仅仅是没有疾病和不虚弱，还要有（　　）
A．完整的生理和心理状态
B．良好的社会适应能力
C．完整的心理状态和良好的社会适应能力
D．完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力
11．阅读材料，回答问题
2016年新华社北京2月9日电国家卫生计生委9日通报，我国确诊一例输入性寨卡病毒感染病例，为了有效防止疫情的传播和蔓延，已对该名患者进行隔离治疗．寨卡病毒（Zika Virus）是一种通过蚊虫进行传播的虫媒病毒，卫生专家表示当气温逐步回升，传播的风险会逐步上升，最佳预防方式是防止蚊虫叮咬
（1）上述材料中，引起患者患病的病原体是寨卡病毒．
（2）从传染病流行环节的角度分析，该名患者属于传染源．
（3）预防寨卡病毒的最佳方式是防止蚊虫叮咬，这种预防疫情的措施属于切断传播途径．
（4）科研人员正在努力研制疫苗，利用接种疫苗使人体获得免疫，通过这种方式获得的免疫属于特异性免疫免疫．
8．有关生物多样性的叙述不正确的是（　　）
A．生物多样性面临威胁的主要原因是自然灾害的发生
B．当地基因的多样性发生变化时，会影响生态系统的多样性
C．保护生物的多样性意味着要合理的对生物资源进行开发和利用
D．就地保护的主要形式是建立自然保护区
9．表中描述人体各系统组成的选项，符合如图所示关系的是（　　）
选项ⅠⅡⅢⅣ
A消化系统消化道消化腺小肠
B循环系统体循环肺循环心脏
C泌尿系统尿道输尿管膀胱
D神经系统中枢神经系统周围神经系统脑神经
A．AB．BC．CD．D

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