题目内容

3.如图为草原生态系统的食物网简图,据图回答下列问题:
①图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少分解者和非生物部分.
②从总体上看,植物的数量总是比食草动物多,能量的根本来源是太阳能.如果草被打了杀虫剂,体内毒素最多的是鹰.
③蛇和鹰的关系是捕食、竞争.本图中有5条食物链,它们相互关联,形成食物网.
④此图中最长的一条食物链可表示为草→鼠→蛇→鹰.
⑤如果大量捕食狐,那么鹰的数量在长时间内将先增加后减少.

分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.
(3)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集.
(4)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(5)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.

解答 解:①图中草是生产者,各种动物是消费者,因此“图中所有生物若要构成一个完整的生态系统”,缺少分解者和非生物部分.
②能量沿着食物链流动逐级递减.“从总体上看”,植物的数量总是比食草动物多.
  在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能.绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气,有机物中储存着来自阳光的能量.因此,能量的根本来源是太阳能.
  有毒物质会沿食物链流动并逐级积累,营养级越低有毒物质积累越少,营养级越高有毒物质积累越多.在该食物网中,营养级最高的是鹰,所以“如果草被打了杀虫剂”,体内毒素最多的是鹰.
③鹰吃蛇是为了获取食物,维持生存,因此蛇和鹰是捕食关系;鹰和蛇都吃鼠,二者相互争夺食物,因此蛇和鹰还有竞争关系.所以蛇和鹰的关系是捕食、竞争.
  食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构,图中食物链有:草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰,所以本图中有5条食物链,它们相互关联,形成食物网.
④营养级越多,食物链越长,所以此图中最长的一条食物链可表示为:草→鼠→蛇→鹰.
⑤狐和鹰都吃兔、鼠,因此狐和鹰存在竞争关系,因此“如果大量捕食狐”,鹰由于竞争者减少而数量增加,当鹰的数量达到一定程度时,由于食物不足,鹰的数量也随之减少.所以鹰的数量在长时间内将先增加后减少.
故答案为:①分解者;非生物
②多;太阳能;鹰
③捕食、竞争;5;食物网
④草→鼠→蛇→鹰
⑤先增加后减少

点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、能量流动和生物富集的特点、食物链的组成以及生态系统具有一定的自动调节能力.

练习册系列答案
相关题目
18.采集菜粉蝶的虫卵,进行室内培养,观察虫卵孵化成菜青虫后取食植物叶片的类型,对菜青虫取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为还是学习行为进行探究实验.此探究实验应分为以下步骤:

(1)提出问题.针对这一实验,你提出的问题是菜青虫专门取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为吗?
(2)作出假设.你作出的假设是菜青虫取食十字花科植物叶片的行为是一种先天性行为.
(3)制定计划,实施计划.
①在十字花科植物(如白菜、油菜、萝卜、卷心菜等)叶片上找有菜粉蝶虫卵的叶片,带回实验室.
②如图所示,将带有虫卵的叶片分别放入不同的烧杯中,每个烧杯中再分别放入不同种的植物叶片,将烧杯放置在温暖的地方.
③以上实验的设计和实施过程中,要将虫卵隔离饲养的目的是排除菜青虫取食十字花科植物叶片的行为是生活过程中相互学习得来的,实验中设置了许多个烧杯(A、B、C、D),除叶片不同外,其他条件都相同,这是为了进行对照.
(4)根据实验回答以下问题.
①用长大的菜青虫进行实验行不行?为什么?不行,若选择白菜地里已长大的菜青虫,则在后面的实验过程中,菜青虫可能因为原来已经吃过的植物叶子或成长过程中其他因素的干扰而选择叶片,导致实验失败.
②用一只菜青虫进行实验行不行?为什么?不行,用一只菜青虫会增大偶然性.
③本实验的变量是不同科的植物叶片.
(5)分析结果:除D外,ABC中只有十字花科叶片被吃掉.
(6)实验后得到的结论是菜青虫取食十字花科植物叶片的行为是一种先天性行为.

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网