题目内容

绿色植物的每个细胞都能进行光合作用．
 
．（判断对错）
考点：光合作用的概念
专题：
分析：叶绿体是光合作用的场所，是能量转换器．
解答：解：叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，通过光合作用，把细胞内的二氧化碳和水合成有机物，并产生氧；是能量转换器，将光能转变为化学能贮存在有机物中．必须含有叶绿体的植物细胞才能进行光合作用．
故答案为：×
点评：解答此题的关键是明确具有叶绿体的植物细胞才能光合作用
练习册系列答案
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有这样一种血细胞，当病菌侵入人体内时，它能穿过毛细血管壁，集中到病菌入侵部位，将病菌包围、吞噬，这种细胞是（　　）
A、红细胞B、白细胞
C、血小板D、血浆
下面是绿色开花植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图，请根据图示回答下列问题：

（1）绿色植物发育的起点-受精卵是在图一③中形成的，受精卵将发育成胚．胚的组成包括
 
（选填图二中的序号）．图一②的结构名称是
 
，将来发育成
 
．
（2）图二所示菜豆种子在萌发过程中所需的营养物质来自[
 
]
 
，[
 
]
 
发育成芽，芽进一步发育成茎和叶．
（3）图三中的[c]发育成
 
（选填图四中的字母）．
（4）为了探究环境温度对菜豆种子萌发的影响，小金同学设计了如下实验：

A．选用籽粒饱满、均匀一致的菜豆种子60粒，将种子随机平均分成3组，分别放入三个垫有二层湿滤纸的培养皿内．
B．用记号笔在每个培养皿上做好标记（如图所示），然后将三个培养皿分别放到4℃、25℃、40℃的培养箱中恒温培养7天．
C．观察并记录每个培养皿中萌发的菜豆种子数．
请回答下列问题：
①除温度外，请再列举2个影响实验结果的其它变量
 
．
②培养皿垫二层湿滤纸的目的是
 
．
③若实验结果三个培养皿中都没找到发芽的菜豆，请分析可能的原因是
 
．
④小周同学用另一种植物种子做了上述实验，结果发现4℃环境中的种子萌发率明显高于其它二组．请推测该植物所生活的环境条件很可能是
 
．
下列不属于单细胞生物的是（　　）
A、草履虫B、酵母菌
C、香菇D、衣藻
在用显微镜观察生物材料时，若要将视野左上方的物像移至视野中央，应将载玻片向
 
方向移动，若镜头很脏应该用
 
擦拭．
“花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞”．动物植物与我们人类形成和谐的大家庭，我们的生活离不开植物、动物，我们都直接或者间接以植物为生，动物中有很多是我们的“朋友“，认识并区分它们对我们生物有利无弊．请你仔细观察图中动植物，回答下列问题：

（1）植物3生活在水中，其结构的突出特点是
 
，有了根茎叶分化且孢子繁殖的植物是
 
．（用数字表示）
（2）在以上植物中，用种子繁殖的植物是
 
（用数字表示），植物1所代表的类群和植物4所代表的类群的主要不同是
 
．
（3）上述动物中用鳃呼吸的是
 
（填数字），与蝗虫的相同特征最多是
 
（填数字），动物7代表的一类动物特有的生殖发育特点是
 
，上述动物中有气囊辅助呼吸的动物是
 
（填数字），动物5与动物6、7、8在结构方面的最大区别是
 
．
将下列动物的字母代号填入对应特征的括号内．
A．蝗虫    B．蝙蝠    C．蟾蜍    D．蝮蛇    E．蚯蚓
（1）身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛和疣足辅助运动．
 

（2）体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节．
 

（3）幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．
 

（4）体表覆盖角质的鳞片，用肺呼吸，在陆地产卵，卵表面具有坚韧的卵壳．
 

（5）胎生、哺乳，牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化．
 
．
小明饲养了一对白色家兔（甲为雌性，乙为雄性），相关记录如下：
①把它们的动作、习性以及各种特点都一一记下来，以便以后进行分析比较．
②在他的精心饲喂下，甲、乙两只家兔健康成长，并生下4只可爱的兔宝宝，其中1只黑色，3只白色．
③四只可爱的兔宝宝主动吮吸母亲乳头，获得营养．
据此回答下列问题：
（1）据①中描述可知，小明所采用的探究方法是
 
．家兔特有的生殖发育特点是
 
，提高了后代的成活率．
（2）在“生物体的形态结构是与其功能相适应”的思想启发下，小明思考了以下问题：兔与其草食性生活相适应的消化系统特点有两个：一是牙齿出现了分化，门齿适于切断食物，臼齿适于
 
；二是有发达的盲肠，可以消化食物纤维．
（3）从行为获得方式分析，“四只兔宝宝主动吮吸母亲乳头，获得营养”的行为属于
 
，这种行为是由体内的
 
决定的．
（4）通过分析可知，家兔体色的显性性状是
 
，若用基因（D）表示显性，基因（d）表示隐性，则甲兔的体细胞基因组成是
 
．
（5）家兔和人一样，其性别也是由细胞中的X和Y染色体决定的，那么，甲兔体细胞中含有的性染色体为
 
．
绿色开花植物的一粒花粉中两个精子分别与卵细胞和极核相结合，这种现象称为（　　）
A、开花B、传粉C、双受精D、结果

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