题目内容
11．读图，回答问题
（1）如图A有5条食物链．
（2）如图B，根据甲、乙、丙三种生物的有机物总量可知，其中丙（填“甲”或“乙”或“丙”）代表生产者．
（2）若捕杀一部分的鹰，则蛇的数量会增加，这说明生态系统具有一定的自动调节能力．
（4）若生态系统受到污染，那么图中所有生物体内都会含有毒物质，请设计一条永久性的环保宣传标语保护环境：环境是我家，保护环境靠大家．
分析 根据所学的知识：（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
解答 解：（1）食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，图中食物链有：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰，共5条．
（2）有机物中含有能量，图中生物中有机物的含量由高到低依次是：丙、甲、乙，能量由高到低的顺序与此相同．在生态系统中，能量是通过食物链依次传递的．由于生物自身的呼吸消耗，以及植物的残枝落叶和动物的骨骼、皮毛等难以被下一个营养级的生物利用，造成了能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减．一般地说，在输入到一个营养级的能量中，只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级，因而越到食物链的末端，能量越少．因此根据甲、乙、丙三种生物的有机物总量可知，其中丙代表生产者．
（3）如果大量捕猎鹰，则蛇的数量会先因天敌鹰的减少而增加，当增加到一定数量后又因为缺少食物而减少．这说明生态系统具有一定的自动调节能力．
（4）环保宣传标语要简洁、明快，凸显主题，如“环境是我家，保护环境靠大家”．
故答案为：（1）5；
（2）丙；
（3）增加；具有一定的自动调节能力；
（4）环境是我家，保护环境靠大家．
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和食物链的概念．
练习册系列答案
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2．流感发生期间，学校对教室内外均用“84消毒液”喷，这是为了（ ）
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19．关于扬子鳄、鲫鱼、蚯蚓、大熊猫四种动物的描述，正确的是（ ）
| A． | 上述动物中可分为有两种，即脊椎动物和无脊椎动物 | |
| B． | 扬子鳄既能在水中生活又能在陆地上爬行，属于两栖动物 | |
| C． | 蚯蚓的身体由许多体节构成，这样能促进与外界的气体交换 | |
| D． | 除大熊猫和扬子鳄外，其他动物都不能保持体温恒定 |
6．下列关于缢蛏外套膜作用的说法，正确的是（ ）
| A． | 只保护身体内部结构 | B． | 保护内部和形成贝壳 | ||
| C． | 能使贝壳张开或关闭 | D． | 参与呼吸和形成贝壳 |
16．2015年1月1日上海外滩发生踩踏事故，医生对一些伤员抢救，在做人工胸外心脏挤压时，每做一次人工呼吸，需要做（ ）
| A． | 一次心脏挤压 | B． | 二至三次心脏挤压 | ||
| C． | 三至四次心脏挤压 | D． | 四至五次心脏挤压 |
