题目内容
5.分类等级越高,它所包含的生物体之间的差异越大.√.(判断对错)分析 生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种.界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种.
解答 解:生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种.界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种.分类单位越大,生物的相似程度越少,共同特征就越少,生物体之间的差异越大,包含的生物种类就越多,生物的亲缘关系就越远;分类单位越小,生物的相似程度越多,共同特征就越多,生物体之间的差异越小,包含的生物种类就越少,生物的亲缘关系就越密切.因此,分类等级越高,它所包含的生物体之间的差异越大的说法正确.
故答案为:√.
点评 解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的相互关系.
练习册系列答案
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13.某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了如下实验.请解答下列问题:
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,应选用1号和2号两支试管进行对照试验,变量是唾液.
(2)实验结果是1号号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是1号试管中馒头碎屑中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解成麦芽糖,所以遇碘不变蓝.
(3)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用1号和3号两支试管进行对照试验.
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 |
| 馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
| 唾液有无 | 2ml唾液 | 2ml清水 | 2ml唾液 |
| 是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
| 保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
| 加入碘液 | 2滴 | ||
(2)实验结果是1号号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是1号试管中馒头碎屑中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解成麦芽糖,所以遇碘不变蓝.
(3)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用1号和3号两支试管进行对照试验.
6.下列关于现代类人猿与人类区别的叙述,不正确的是( )
| A. | 运动方式不同 | B. | 祖先不同 | ||
| C. | 制造工具能力不同 | D. | 脑发育程度不同 |