“千里之堤.毁于蚁穴可作为下列哪项叙述的实例( )A．生物因素对环境的影响B．环境因素对生物的影响C．非生物因素对生物的影响D．生物对非生物因素的影响题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

11．“千里之堤，毁于蚁穴”可作为下列哪项叙述的实例（　　）

	A．	生物因素对环境的影响		B．	环境因素对生物的影响
	C．	非生物因素对生物的影响		D．	生物对非生物因素的影响

分析生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．

解答解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤、千里之堤毁于蚁穴、植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．“千里之堤，溃于蚁穴”，体现了生物对环境的影响．是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤．表明生物蚂蚁对环境大堤的影响．
故选：A．

点评解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．

练习册系列答案

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2．能将细胞内贮存的有机物分解，释放能量的过程是（　　）

19．下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计．

瓶子编号	种子的数量（个）	种子所处的环境（其他外界条件均适宜）
A	3	少量水，20℃
B	3	无水，20℃
C	3	少量水，-10℃
D	3	水将种子淹没，20℃

（1）用A号瓶与B号瓶进行对照，所探究的问题是种子萌发需要一定的水分．
（2）探究温度对种子萌发的影响，应用AC两瓶做对照实验．
（3）A号瓶预期的实验结果是种子可以萌发，D号瓶预期的实验结果是不萌发．据此可以得出的结论是种子萌发需要充足的空气．
（4）指出本实验设计中的一处不足．种子的数量太少，如10粒
（5）如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，请你分析原因：种子在休眠期、胚的结构不完整、胚没有活性．

6．你见到武陵源索溪峪的猴子吗？下面是猴子的一系列有趣的行为，你认为属于先天性行为的是（　　）

	A．	猴子看到陌生人时逃走		B．	猴子向人“行礼”
	C．	猴子向游客索取桃子		D．	猴子爬到树顶采摘桃子

16．人和动物进行各项生命活动所需要的能量最终来源于（　　）

	A．	太阳能		B．	电能
	C．	二氧化碳		D．	有机物中贮存的能量

3．下列选项中不属于动物行为的一项是（　　）

	A．	猫静伏在老鼠出没的洞口		B．	家兔心脏的跳动
	C．	变色龙改变体色		D．	蝙蝠白天栖息于岩壁上

20．生物学家曾经做过这样的实验：把章鱼放到大鱼缸中，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，其高度低于玻璃缸的高度，使章鱼能从玻璃缸的一侧越过玻璃板游向另一侧，将食物如小虾放入远离章鱼的那一端，当它看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃板上乱撞，不会绕过玻璃板去捕捉．多次碰撞之后，才学会绕道；而猴子只要一次就学会了绕道捕获食物．请分析回答下列问题：
（1）在上述实验中，章鱼、猴子越过障碍物而获得食物，都属于学习行为．这种行为是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，在成长过程中，由生活经验和学习逐渐建立起来的行为活动．
（2）章鱼属于软体动物类群，猴子属于高等的哺乳动物．上述实验证明：较低等的动物也有学习行为；动物越高等，学习行为越强，这大大增强了动物适应复杂多变的环境的能力．

1．大量的细菌可以使食品迅速腐败，食品在冰箱中能保持一段时间不腐败，主要是因为（　　）

	A．	低温抑制细菌的生长和繁殖		B．	细菌很少
	C．	没有细菌		D．	细菌都冻死了

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