题目内容
20．如图表示某生态系统中各成分之间相互依存的关系，据图回答，错误的是（ ）
| A． | 图中a是生产者，b、c是消费者，d是分解者 | |
| B． | 过程1和2表示被捕食关系 | |
| C． | 图中表示有3条食物链 | |
| D． | 由图可知，鸟类体内的能量最终来源于光能 |
分析 （1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
（3）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级．
解答 解：A、图中a是绿色植物属于生产者，b、c是动物属于消费者，d是细菌、真菌属于分解者；
B、b吃a，c吃b，因此过程1和2表示被捕食关系；
C、食物链不包括分解者d，因此图中表示有1条食物链a→b→c，而不是3条食物链；
D、由图可知，鸟类体内的能量最终来源于光能．
所以，错误的是“图中表示有3条食物链”．
故选：C．
点评 解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念、生态系统的组成、能量流动的特点．
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10．
如图所示，将一枝水藻放在水中，改变灯与烧杯的距离，并计数藻枝放出的气泡，根据藻枝放出的气泡数测定光合作用的强度，测定结果如表．
（1）根据图表信息，你得出实验结论是其他条件相同时，灯与烧杯距离越近，放出的气泡越多．
（2）假设将灯放在距烧杯36cm处：
①向水中放入几只小的活虾，气泡数将会减少，原因是虾呼吸作用消耗氧．
②若灯放置的位置不变，要使产生的气泡数减少，可以采取的措施是剪掉部分枝叶．
如图所示，将一枝水藻放在水中，改变灯与烧杯的距离，并计数藻枝放出的气泡，根据藻枝放出的气泡数测定光合作用的强度，测定结果如表．| 灯与烧杯的距离（cm） | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 |
| 气泡数（个/分） | 16 | 13 | 8 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 |
（2）假设将灯放在距烧杯36cm处：
①向水中放入几只小的活虾，气泡数将会减少，原因是虾呼吸作用消耗氧．
②若灯放置的位置不变，要使产生的气泡数减少，可以采取的措施是剪掉部分枝叶．
11．下列生物中，属于水生动物的是（ ）
①海带 ②衣藻 ③海葵 ④水蚤．
①海带 ②衣藻 ③海葵 ④水蚤．
| A． | ①③ | B． | ②③ | C． | ①② | D． | ③④ |
8．科学探究通常包括的过程是（ ）
| A． | 提出问题、作出假设、实验、表达 | |
| B． | 作出假设、实验、得出结论和表达、交流 | |
| C． | 提出问题、作出假设、实验、得出结论和表达、交流等方面 | |
| D． | 提出问题、作出假设、得出结论和交流等方面 |
10．下列行为，可能对人类生存环境会造成危害的是（ ）
| A． | 使用塑料大棚大量种植反季节蔬菜 | |
| B． | 大力推广使用太阳能热水器 | |
| C． | 向洗涤产品中添加磷酸钠等增强其去污能力 | |
| D． | 大力推广种植高产杂交水稻 |