题目内容
请根据下列生物的不同特征编制一个简单的检索表。
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（1）衣藻 |
（2）葫芦藓 |
（3）卷柏 |
（4）月季 |
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（5）疟原虫 |
（6）蜜蜂 |
（7）蜗牛 |
（8）鲤鱼 |
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（9）青蛙 |
（10）喜鹊 |
（11）猎豹 |
答案：略
解析：
解析：
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（多种答案，以下为参考） （ 1）有叶绿体，自养（ 2）单细胞生物 衣藻（ 2）多细胞生物（ 3）无根茎叶器官的分化 葫芦藓（ 3）有根茎叶的分化（ 4）能产生种子 月季（ 4）不能产生种子 卷柏（ 1）无叶绿体，异养（ 2）无脊椎骨（ 3）单细胞生物 疟原虫（ 3）多细胞生物（ 4）能飞行 蜜蜂（ 4）不能飞行 蜗牛（ 2）有脊椎骨（ 3）终生生活在水中 鲤鱼（ 3）不是终生生活在水中（ 4）能飞行 喜鹊（ 4）不能飞行（ 5）幼体生活在水中 青蛙（ 5）幼体生活在陆地上 猎豹 |
练习册系列答案
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（2013?沂水县一模）花生是我市广泛种植的油料作物，种子中含有大量蛋白质和脂肪．请分析回答下列问题：
（1）人们用“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”来描述花生．“麻屋子”是由花的
（2）某班级的同学想测定花生仁和核桃仁中的能量，于是，他们设置了如图甲所示的实验装置进行探究，各小组测得的实验数据如下表．请根据表中的数据回答以下问题：
（1）人们用“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”来描述花生．“麻屋子”是由花的
子房壁
子房壁
发育而来的．花生油主要是从“白胖子”的子叶
子叶
榨出来的．（2）某班级的同学想测定花生仁和核桃仁中的能量，于是，他们设置了如图甲所示的实验装置进行探究，各小组测得的实验数据如下表．请根据表中的数据回答以下问题：
| 1克花生仁燃烧放出的能量（单位：焦） | 1克核桃仁燃烧放出的能量（单位：焦） | |||||||||||||||||||||||||
| 一组 | 7261 | 11844 | ||||||||||||||||||||||||
| 二组 | 8108 | 11860 | ||||||||||||||||||||||||
| 三组 | 9576 | 12390 | ||||||||||||||||||||||||
| 四组 | 9850 | 13860 | ||||||||||||||||||||||||
| 五组 | 9762 | 13860 | ||||||||||||||||||||||||
| 六组 | 7480 | 11592比较表中的两组数据，你得出的结论是 核桃仁所含能量高于花生仁 核桃仁所含能量高于花生仁 ．1克花生仁完全燃烧放出的能量实际约为23500焦，1克核桃仁完全燃烧放出的能量实际约为31800焦，与各小组测得的数值相比较有较大差异，请解释原因： 燃烧时大量的光和热辐射在环境中散失、测量时出现误差（称量、读数等）；燃烧装置（易拉罐、锥形瓶等）吸热；燃烧不充分；花生仁和核桃仁点燃后未迅速放入燃烧装置中；燃烧方式应用火焰的外焰加热锥形瓶底等 燃烧时大量的光和热辐射在环境中散失、测量时出现误差（称量、读数等）；燃烧装置（易拉罐、锥形瓶等）吸热；燃烧不充分；花生仁和核桃仁点燃后未迅速放入燃烧装置中；燃烧方式应用火焰的外焰加热锥形瓶底等 ．（答出一点即可）（3）农民伯伯春天花生播种后常采用地膜覆盖的方法，这是为了 提高地表温度，减少土壤水分的散失 提高地表温度，减少土壤水分的散失 ，利于种子的萌发．（4）在探究“花生果实大小的变异”活动中，某小组同学测量了两个不同品种的花生，依据测量数据绘出了图乙所示的曲线．请你解释产生这种现象的原因： 这是变异现象，生物的性状是基因和环境共同作用的结果 这是变异现象，生物的性状是基因和环境共同作用的结果 ．
某水域被一种有机磷农药污染，经检测发现该水域中该农药的含量为5×10-12（农药含量是指质量分数），该水域生态系统中A、B、C、D、E五种生物体内也均有不同含量的农药，经检测其数量分别如表．请根据表中提供的信息回答下列问题：
（2）该农药对生物有毒害作用，上述生物中受危害最严重的是 （3）如果因为农药的毒害作用，该生态系统中的生物B全部死亡，则首先受到损害的是 （4）该生态系统除了上述生物成分，还应有 请根据下列生物的不同特征编制一个简单的检索表。
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