如图表示生态系统中的3种生物之间的关系.甲.乙.丙分别是( )A．甲是生产者.丙是消费者.乙是分解者B．甲是生产者.乙是消费者.丙是分解者C．乙是生产者.甲是消费者.丙是分解者D．丙是生产者.乙是消费者.甲是分解者题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

8．如图表示生态系统中的3种生物之间的关系，甲、乙、丙分别是（　　）

	A．	甲是生产者，丙是消费者，乙是分解者
	B．	甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者
	C．	乙是生产者，甲是消费者，丙是分解者
	D．	丙是生产者，乙是消费者，甲是分解者

分析一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

解答解：在生态系统中只有生产者才能吸收利用CO₂+H₂O，因此图中乙是生产者，生产者、消费者的残体都能被分解者分解利用，因此图中丙是分解者，色甲是消费者．所以，甲、乙、丙分别是乙是生产者，甲是消费者，丙是分解者．
故选：B

点评解答此类题目的关键是理解掌生态系统的组成和各部分的功能．

练习册系列答案

选项	实验现象	细胞壁	细胞膜	细胞质	细胞核	叶绿体
A	叶表皮细胞	√	×	√	√	√
B	人体卵细胞	√	√	√	√	×
C	人体成熟红细胞	×	√	√	×	×
D	艾滋病病毒（HIV）	×	√	×	√	×

19．

如图是中国环境保护会徽．图案外圆为绿色橄榄枝，代表一切植物和生态环境．内圆由蓝天、青山、绿水、红太阳组成．ZHB三字母“中国环保”的汉语拼音缩写．该会徽的寓意是地球是人类赖以生存和发展的大环境，我们要共同保护它．
（1）围绕保护环境这个主题，设计2个有创意的宣传口号．
（2）写出自己参加过的一次环保活动的过程．

16．

草原是牧民赖以生存的资源，建立和保护草原生态系统，保持畜牧业的可持续发展是改善牧民生活的重要举措．如图为某草原生态系统示意图，请据图回答：
（1）从图中可以看出，该生态系统是由非生物部分和生物部分组成．
（2）该生态系统共有一条食物链，牛、羊二者存在竞争关系．
（3）图中的细菌、真菌是生态系统中的分解者，它对自然界中二氧化碳等物质循环起着重要作用．
（4）牛进行各项生理活动所需要的能量最终来源于太阳能．
（5）当地牧民为了增加短期内的经济效益进行过度放牧，致使草原植被受到破坏，部分草原呈现沙漠化．这说明生态系统的自动调节能力是有一定限度的．

3．放学后，饥肠辘辘的小明同学冲进厨房，抓起一个刚出锅的馒头，她当时的感觉和反应的先后顺序是（　　）

	A．	先感觉烫后缩手		B．	先缩手后感觉烫
	C．	缩手和感觉烫是同时的		D．	没有一定的顺序

13．在脊柱的椎管里，上端与脑相连，下端至腰部的结构是（　　）

20．为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，某生物小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，按如表要求进行处理．（　　）

瓶号	甲	乙	丙
加入物质	50毫升灭菌牛奶	50毫升灭菌牛奶	50毫升灭菌牛奶
瓶口处理	不作处理	不作处理	用消毒棉球塞住
温度	25℃	5℃	25℃

请据表分析：处理中包含了多少组对照实验，变量是什么？

	A．	2组，温度、空气		B．	2组，温度、消毒棉球
	C．	2组，温度、细菌		D．	3组，温度、消毒棉球、细菌

17．夏季，荔枝上市后人们出现的反射活动中，属于简单反射的是（　　）

	A．	听说荔枝上市而分泌唾液		B．	吃着荔枝感觉酸而分泌唾液
	C．	看到荔枝而分泌唾液		D．	看到“荔枝”两字儿而分泌唾液

6．下列动物中与人类亲缘关系最密切的是（　　）

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