实验与探究:某校生物科技活动小组利用学校空地建立了一个小型家业生态园．在园内.同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动．(1)在移栽植物幼苗时.为了提高幼苗成活率.根部带一个土团.这样可以防止损伤幼根和根毛．(2)为了探究“提高生态园内蔬菜产量的科学方法.同学们选择萝卜作为研究对象进行实验．他们在三个温室中分别种植了相同的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

16．实验与探究：某校生物科技活动小组利用学校空地建立了一个小型家业生态园．在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动．
（1）在移栽植物幼苗时，为了提高幼苗成活率，根部带一个土团，这样可以防止损伤幼根和根毛．
（2）为了探究“提高生态园内蔬菜产量”的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验．他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗，温室内的温度和二氧化碳浓度控制情况如表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同）：

温室	A	B	C
二氧化碳浓度	0.03%	0.1%	0.1%
温度	20	20	30

①为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择B、C两组进行对照实验．
②温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快，其原因是温室B内二氧化碳浓度高，光合作用强（或光合作用产物多）．
③不选用A、C两组作为“探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度”影响的对照实验，理由是有两个变量（变蓝不唯一）．
（3）同学们收获的萝卜，由于存放时间较长，出现了“空心”现象，这是因为呼吸作用消耗了有机物的缘故．

分析（1）在移栽植物幼苗时，为了提高根的吸水能力，提高成活率，根部带一个土团，这样可以防止损伤根毛和幼根．
（2）实验以温度、二氧化碳的浓度为变量设置了两组对照实验：A与B以二氧化碳的浓度为变量构成一组对照实验；B与C以温度为变量构成一组对照实验．
（3）萝卜在贮存时能进行呼吸作用，而呼吸作用是把体内储存的有机物加以分解产生二氧化碳和水，所以萝卜由于呼吸作用消耗了体内的大量有机物而使有机物减少，因此会出现空心的现象．

解答解：（1）植物吸水的主要部位是幼根根尖的成熟区的根毛，“在移栽植物幼苗时，为了提高幼苗成活率，根部带一个土团”，这样可以防止损伤根毛和幼根．
（2）①要“探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响”，唯一不同的变量是温度，因此他们应选择B、C两组进行对照实验．
②二氧化碳是光合作用的原料．温室B与温室A相比较，温室B内的二氧化碳的浓度高，为光合作用提供了足够的原料，导致光合作用制造的有机物多，因此“温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快”，其原因是二氧化碳浓度高，光合作用强（或光合作用产物多）．
③要探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，唯一不同的变量是二氧化碳．而A、C两组实验中存在连个变量温度和二氧化碳浓度，不能确定实验结果是由哪个因素引起的，因此“不选用A、C两组作为“探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度”影响的对照实验”，理由是有两个变量（变蓝不唯一）．
（3）萝卜长时间的呼吸作用消耗了较多的有机物，使萝卜体内的有机物减少导致萝卜空心．因此“同学们收获的萝卜，由于存放时间较长，出现了‘空心’现象”，这是因为呼吸作用消耗了有机物．
故答案为：
（1）幼根和根毛
（2）①B、C
②二氧化碳浓度高，光合作用强
③有两个变量（变蓝不唯一）
（3）呼吸作用消耗了有机物

点评解答此类题目的关键是理解掌握带土移栽的意义、温度、二氧化碳对光合作用的影响、呼吸作用分解有机物以及对照试验是唯一变量实验．

练习册系列答案

7．能促进人体吸收钙和磷的维生素是（　　）

4．下列关于生态系统的描述，不正确的是（　　）

	A．	生态系统中的物质流动是单向的
	B．	生态系统是由生产者、消费者和分解者组成的
	C．	生态系统内的能量是通过食物链和食物网来传递的

11．根吸收水分和无机盐的主要部位是（　　）

1．下列关于脊椎动物进化的叙述，错误的一项是（　　）

	A．	脊椎动物是由原始的无脊椎动物逐渐进化而来的
	B．	鸟类和爬行动物都是直接由古代的鱼类进化而来的
	C．	鸟类和哺乳类的亲缘关系最近，因为它们都起源于共同的祖先-古代的爬行动物
	D．	最早出现的脊椎动物是古代的鱼类

8．所有的鸟类都能在天空中飞翔．×（判断对错）

5．叶片的正面气孔比背面气孔多．×（判断对错）

6．因为胆汁中含有蛋白酶，所以肝炎患者不适宜多吃油脂类食物．×（判断对错）

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