题目内容

据下图回答问题。   
（1）写出各序号所示结构的名称。    
①_________，②__________，③_________。
（2）在①②③这三部分结构中能进行气体交换的是_________。鸟类的呼吸系统中有发达的气囊，能够________，使得鸟类具有独一无二的呼吸方式是：___________。
（1）气管；气囊；肺        
（2）③；辅助呼吸；双重呼吸
练习册系列答案
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据下图回答问题：

（1）装置B内的绿色植物在光照下可进行
光合作用
光合作用
作用．
（2）把D处夹紧、E处打开，当光照一段时间后，绿色植物会产生一种气体，该气体的检验方法是
将快要熄灭的卫生香（或竹签），插入C瓶中；
将快要熄灭的卫生香（或竹签），插入C瓶中；

（3）若要加强绿色植物的光合作用，可在A装置中加入适量的
二氧化碳
二氧化碳
此时把D打开）．
（4）若用黑纸片将B装置罩上一（D处扎紧），绿色植物主要进行
呼吸
呼吸
作用，若向C瓶中加入
澄清的石灰水
澄清的石灰水
，可观察到
澄清的石灰水变浑浊
澄清的石灰水变浑浊
现象．
据下图回答问题：
（1）注明各部分名称．
[1]
表皮细胞
表皮细胞
；[2]
叶绿体
叶绿体
；[3]
气孔
气孔
；[4]
保卫细胞
保卫细胞
．
（2）此图气孔呈
开放
开放
状态．
（3）气孔对外界水分条件的变化很敏感，根据此图气孔状态，我们可推知这株植物的外界供水
充足
充足
．
（4）保卫细胞和表皮细胞的主要区别星：保卫细胞呈
半月
半月
形，细胞中有
叶绿体
叶绿体
能进行光合作用．
（5）气孔是叶片与外界环境之间进行
气体交换
气体交换
的“窗口”．
（6）从气孔的开闭可推知，保卫细胞的外侧壁
薄
薄
．（填“薄”或“厚”）
据下图回答问题

（1）本装置的实验目的是
验证植物的呼吸作用产生二氧化碳
验证植物的呼吸作用产生二氧化碳
．
（2）经过一段时间光照后，挤压塑料袋，石灰水无变化，这是因为
呼吸作用产生的二氧化碳被光合作用吸收了
呼吸作用产生的二氧化碳被光合作用吸收了
．
（3）将实验装置放置黑暗中数小时，挤压塑料袋，石灰水变浑浊，这是因为
呼吸作用产生了二氧化碳
呼吸作用产生了二氧化碳
．
（4）若从该植株上摘取一片新鲜的叶，放在黑暗中几小时，称其重量减轻，造成此现象的原因是
呼吸作用分解有机物
呼吸作用分解有机物
和
蒸腾作用散失了水分
蒸腾作用散失了水分
．
据下图回答问题：
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（1）鸟类特有的呼吸方式是
 
，当鸟吸气时外界的空气进入肺，进行
 
，同时一部分空气进入
 
暂时储存；呼气时该结构内气体又进入
 
，再进行一次
 
．这样每呼吸一次，空气就
 
次经过气体交换．这种呼吸方式提高了
 
效率．
（2）家鸽有坚硬的喙，但口内无齿，
 
极短，不储存粪便，有利于空中飞行．
我们的生活离不开植物，我们都直接或者间接以植物为生，你认识它们吗？你能区分它们吗？据下图回答问题．
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（1）在以上植物中，用种子繁殖的植物是
 
（用字母表示），A和E的不同是有
 

（2）可以用孢子繁殖后代的植物是
 
；其中可以作检测空气质量指示的植物是
 
，在餐桌上经常出现的植物是
 
．（用字母表示）
（3）你能把以上的植物所属的类群按从简单到复杂的顺序排列吗？（用箭头和字母表示）
 
．
（4）被子植物进行分类的时候，
 
、
 
和
 
是分类的重要依据．

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