在原始地球上.原始生命产生于( )A．原始大气B．冷却降雨过程中C．原始海洋中D．上帝的恩赐题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

18．在原始地球上，原始生命产生于（　　）

A．

原始大气

B．

冷却降雨过程中

C．

原始海洋中

D．

上帝的恩赐

分析关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．据此解答．

解答解：化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命．可见生命起源于原始海洋．
故选：C．

点评生命的起源这部分知识是中考的热点，要重点理解和掌握．

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6．某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验，请回答下列问题：

试管编号	1	2	3
馒头碎屑或块	碎屑适量	碎屑适量	馒头块适量
唾液有无	2mL唾液	2mL清水	2mL液
是否搅拌	充分搅拌	充分搅拌	不搅拌
保温	37℃水浴保温10分钟
加入碘液	2滴

（1）本实验共设计了两组对照实验．
（2）37℃水浴保温10分钟的目的是因为酶起作用的最适宜温度是37℃．
（3）实验结果是1号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是淀粉被分解了．
（4）实验结论：馒头变甜与唾液的分泌、牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有关系．

13．下面是某绿色开花植物种子萌发的实验以及该植物的部分形态结构及生理示意图，请分析回答：
（一）为了探究该植物种子萌发的环境条件，小明进行了如下的实验（表中未涉及的其他条件均适宜）．根据实验回答：

组别	种子数（粒）	处理方法	萌发数（粒）
1组	20	光，不加水，25℃	0
2组	20	光，适量的水，25℃	19
3组	20	光，过量的水将种子浸没，25℃	0
4组	20	光，适量的水，25℃	18

（1）该实验中有两组对照；用2组和3组进行对照，得到的结论是种子萌发需要充足的空气．；通过上述1-4组实验，小明同学得出的结论是种子萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气．
（2）种子萌发时，胚根最先突破种皮长成根，胚芽形成茎和叶．那么，从种子萌发到长出幼苗后，此过程中有机物的变化是先减少后增加．
（二）该同学又继续探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的相关实验，设计以下探究方案，请你运用所学知识进行分析．
（1）甲装置可以用来验证，乙装置将植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，原因是光合作用产生氧气
（2）丙装置也将植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小时，但是实验效果不明显，你认为实验装置的改进措施是将植物罩上塑料袋，放在暗处3-4小时
（3）装置丁探究的问题是：蒸腾作用主要是通过叶片进行的吗？图戊中除了能探究图丁探究的问题外，还能探究：蒸腾作用的快慢与叶片的多少有关吗？装置戊的预期结果是A、B、C三个塑料袋中水珠数从多到少的顺序是，由此可以得出结论：蒸腾作用的快慢与叶片的多少有关．对比装置戊，说明装置丁存在的不足之处根是吸收水分的主要器官，缺少根，茎的吸水功能较弱，影响蒸腾作用（写一点）

3．进入青春期后，男孩和女孩的生殖系统都迅速发育，并出现了一些生理现象：男孩出现遗精女孩来月经，这都是正常的生理现象．

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19．如图所示是几种植物，请分析并回答下列问题：

（1）没有根、茎、叶等器官分化的是[D]藻类类植物，这类植物中的衣藻是单细胞植物．
（2）B类植物和C类植物的共同特点是都能产生种子．
（3）具有根、茎、叶的植物有ABC（填图中字母）．
（4）图中四类植物最高等的是B，最低等的是D．

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