题目内容
12．下列属于植物器官的是（ ）| A． | 番茄果肉 | B． | 番茄花 | C． | 番茄植株 | D． | 番茄的红果皮 |
分析 绿色开花植物体的结构层次是细胞→组织→器官→绿色开花植物体，理解各层次的概念答题．
解答 解：细胞是除病毒以外生物体结构和功能的最小单位．组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成．图中A果肉是组织，B番茄花属于器官，C是一个植株，D是组织．
故答案为：B
点评 熟练掌握植物的六大器官，理解它们的功能，很快就能做出正确的选择．
练习册系列答案
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2．
如图，基因组成是Aa的冬枣枝条①嫁接到基因组成为aa的砧木②上，所结冬枣的性状表现和基因组成分别是（ ）
如图，基因组成是Aa的冬枣枝条①嫁接到基因组成为aa的砧木②上，所结冬枣的性状表现和基因组成分别是（ ）| A． | ①的性状，aa | B． | ①的性状，Aa | C． | ②的性状，Aa | D． | ②的性状，AA |
3．扇贝的贝壳是由下列哪一种物质形成的（ ）
| A． | 柔软身体产生的分泌物 | B． | 斧足的分泌物 | ||
| C． | 外套膜的分泌物 | D． | 鳃的分泌物 |
如图是家鸽的骨骼图，请结合所学知识，归纳家鸽有哪些形态结构和生理功能适于飞翔．（“[]”内填序号，“．”上填文字）
7．植物细胞的结构由外向内依次是（ ）
| A． | 细胞膜、细胞壁、细胞质、细胞核 | B． | 细胞壁、细胞核、细胞膜、细胞质 | ||
| C． | 细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质 | D． | 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 |
4．我市某校生物兴趣小组的同学在探究唾液对淀粉的消化作用时，设计了如下实验方案，请分析回答下列问题：
（1）如果把试管①和试管②作为一组对照实验，该对照实验的变量是唾液．
（2）预测试管中溶液颜色的变化：试管①变蓝；试管②不变蓝，原因是唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖．
（3）兴趣小组的同学想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了③号试管．要证明温度对唾液淀粉酶有影响作用，应选用②③两只试管进行对照实验．
（4）从实验可知淀粉的消化是从口腔开始，最终还要在小肠（消化道哪一部位）内被彻底消化，经小肠绒毛内的毛细血管吸收进入血液．
| 试管 | 加入的物质 | 处理温度 | 处理时间 | 滴加碘液检验 | 实验现象 |
| ① | 淀粉糊2毫升+清水2毫升 | 37℃ | 10min | 2滴，摇匀 | 变蓝 |
| ② | 淀粉糊2毫升+唾液2毫升 | 37℃ | 10min | 2滴，摇匀 | 不变蓝 |
| ③ | 淀粉糊2毫升+唾液2毫升 | 0℃ | 10min | 2滴，摇匀 | 变蓝 |
（2）预测试管中溶液颜色的变化：试管①变蓝；试管②不变蓝，原因是唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖．
（3）兴趣小组的同学想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了③号试管．要证明温度对唾液淀粉酶有影响作用，应选用②③两只试管进行对照实验．
（4）从实验可知淀粉的消化是从口腔开始，最终还要在小肠（消化道哪一部位）内被彻底消化，经小肠绒毛内的毛细血管吸收进入血液．
1．切西瓜时，从西瓜里流出的汁液是（ ）
| A． | 细胞液 | B． | 细胞质 | C． | 糖水 |
11．下列关于食物消化的叙述述中，错误的是（ ）
| A． | 淀粉经消化酶的作用，消化变成葡萄糖 | |
| B． | 脂肪经胆汁作用分解为甘油和脂肪酸 | |
| C． | 蛋白质经消化醉的作用变成氨基酸 | |
| D． | 水、无机盐和维生康在消化道内不经吸收消化直接被吸收 |