Question

某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录发芽情况如下：

装置	种子所处的环境	实验结果
甲	干燥的棉花，置于25℃的橱柜中	种子不萌发
乙	潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中	种子萌发
丙	潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）	种子不萌发
丁	棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中	种子不萌发

（1）通过本实验可以看出，______是影响种子萌发的环境条件；乙装置在该实验中起______作用；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用______装置．
（2）若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，你认为该如何设计实验？
（3）玉米幼苗移栽时，需要带土坨，这样做的目的是什么？______．
为了保证成活率，常在阴天或傍晚移栽，这样做又是为什么？______．
（4）在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是______．为了避免这种现象的发生，可以采用______方法来弥补．
（5）被誉为“玉米大王”的李登海，培育的“紧凑型杂交玉米”系列获得了高产．这种合理密植的种植方法保证了玉米的叶片______，从而提高了玉米产量．

Answer 1

解：（1）甲组种子由于缺少适宜的水分所以不萌发；乙组种子温度适宜23度、潮湿（有适量的水），有充足的空气，种子萌发；丙组种子由于温度太低不萌发；丙组种子由于完全水浸水中，缺氧不能正常的呼吸也不萌发．通过本实验可以看出，适宜的温度、一定的水分和充足的空气是影响种子萌发的环境条件；对照组是条件正常，变量没变化的一组，实验组是变量有变化的一组．因此乙装置在该实验中起对照作用；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，变量是温度，因此可选用乙和丙装置．
（2）要探究“光照对玉米种子萌发是否有影响”，就要以光照为变量设置一组对照实验：取1号和2号烧杯分别放等量的潮湿棉花，再将相同数量的玉米种子放在棉花上面，将它们置于25℃的橱柜中；1号烧杯见光，2号烧杯用黑布罩住，数日后观察它们的发芽情况．其它方案合理也可得分．若装1号烧杯与2号烧杯内的种子都萌发了，则光照对种子的萌发没有影响；若只有1号烧杯中的种子萌发了，则种子的萌发需要光照．
（3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，刚刚移栽的幼苗根的吸收能力弱，为了提高移栽玉米幼苗的成活率，需要带土坨，这样做的目的是保护幼根或根毛，防止根毛受损，提高根的吸水能力；常在阴天或傍晚进行，其目的是降低植物的蒸腾作用，减少玉米苗体内水分的散失，提高成活率．
（4）玉米属于异花传粉中的风媒花，异花传粉的植物容易受到外界环境因素的制约，例如：如果传粉时期没有风或遇到阴雨连绵的天气，传粉的能力就大大降低，从而降低受精的机会，影响到果实和种子的产量．玉米的果穗常常有缺粒，主要是由于传粉不足引起的．为了弥补自然下状态传粉不足，如果辅以人工辅助授粉，同样能提高结实率和含油量．
（5）被誉为“玉米大王”的李登海，培育的“紧凑型杂交玉米”系列获得了高产．这种合理密植的种植方法保证了玉米的叶片充分接受光照，提高光合作用的效率，从而提高了玉米产量．故答案为：
（1）适宜的温度、一定的水分和充足的空气；对照；乙和丙；
（2）取1号和2号烧杯分别放等量的潮湿棉花，再将相同数量的玉米种子放在棉花上面，将它们置于25℃的橱柜中；1号烧杯见光，2号烧杯用黑布罩住；数日后观察它们的发芽情况．
（3）防止根毛受损；降低蒸腾作用；
（4）传粉不足；人工辅助授粉；
（5）充分接受光照，提高光合作用的效率．
分析：分析表中数据可知，该生物兴趣小组为“探究玉米种子萌发的环境条件”，设置了三组对照实验，乙与甲，变量是水分、乙与丙，变量是温度、乙与丁，变量是空气，目的是探究种子的萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气．
点评：此题考查了探究种子萌发条件的方法、种子萌发的过程、蒸腾作用以及合理密植在农业生产上的应用．