题目内容

20．王岩的身体十分健康．某天他在使用体温计测量体温时，测量出的结果为35℃，则造成此现象最可能的原因是（　　）
A．测量的部位是口腔
B．王岩没有夹紧玻璃泡
C．王岩测量的时间超过了5min
D．测量前没有将体温计内的汞柱甩到35℃以下

分析 本题主要考查对体温计的正确使用方法．在使用温度计时应将体温计紧贴人体，且要等5分钟左右的时间，体温计的读数才接近于人的实际体温．

解答 解：人体正常体温在37℃左右，发烧时体温还要高一些，实际体温不可能为35℃．
A、口腔温度测量起来会高一些，不符合题意；
B、体温计未与身体充分接触，没有夹紧玻璃泡，测量位置不准确，测量结果偏低．符合题意；
C、体温计置于腋下时间短时，体温计内部液体温度低于体温，测量结果偏低，测量的时间超过了5min时不会太低，不符合题意；
D、使用前没有将水银甩回玻璃泡中，示数会显示上一次的测量结果，应该不低于37℃．不符合题意；
故选：B．

点评 本题的解题关键是了解体温计的工作原理和使用方法．

练习册系列答案
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10．下列关于动物类群主要特征的说法不正确的是（　　）
A．腔肠动物--体表有刺细胞，有口无肛门
B．环节动物--身体分节，体表有角质层
C．线形动物--身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门
D．扁形动物--身体扁平，身体呈两侧对称
11．下列哪一项都是生物生存所需要的基本特征（　　）
A．营养物质、阳光、空气和水B．营养物质、阳光、温度和水
C．阳光、土壤、空气和水D．空气、阳光、土壤和水
8．某学习合作小组在讨论生物的基本特征时，出现以下四种说法，其中正确的是（　　）
A．生物都能对外界刺激能作出一定的反应
B．生物都需要从外界获取食物
C．生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳
D．能生长的都是生物
15．如图是细胞分裂、生长、分化的大致过程，请据图回答：
（1）表示细胞分裂的过程是a、b、c；表示细胞生长的过程是d；表示细胞分化的过程是e、f、g．
（2）e、f、g形成的组织中，仍具有分裂能力的是C失去分裂能力的是A、B．
（3）d过程是细胞不断从环境中吸收营养物质，并且转变成细胞自身的物质，使细胞体积增大的过程．
（4）我国科学家屠呦呦因为发现“青蒿素”--种用于治疗疟疾的药物，挽救了全球数百万人的生命，而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖．青蒿素是从青蒿中提取获得到的．下列哪一组织类型不属于青蒿植物体中D
A保护组织 B输导组织 C营养组织 D结缔组织．
5．葡萄干是在日光下晒干或阴影下晾干的葡萄的果实，又名草龙珠、蒲桃．葡萄晒成葡萄干后，水分被蒸发掉，但是大部分糖分留下了，这些糖分存在于（　　）
A．细胞膜中B．细胞核中C．液泡中D．细胞壁中
12．血液的运输功能是由下列哪组成分完成的（　　）
①血浆   ②红细胞   ③白细胞   ④血小板    ⑤血红蛋白．
A．①②B．②⑤C．①②③D．②③④
9．人体每天必须从外界获取一定量的营养物质才能健康的生活，图1表示各种营养物质在人体内的变化过程，请据图回答：

（1）图中a、b过程分别代表人体的消化和吸收完成b过程的主要器官与其功能相适应的结构特点是：①其长度5至6米；②其内表面有皱襞和绒毛．
（2）c过程主要发生在细胞内的线粒体（能量转换器）中．
（3）为探究“唾液对馒头的消化作用”，某小组同学将如图2所示的两个试管（其内的物质已进行充分的搅拌）一起放到37℃的温水中，大约10分钟后取出两支试管，各滴加2滴碘液，摇匀．请根据他们的实验过程回答问题．
（1）2号试管内的物质A为清水．
（2）滴碘液的目的是检验淀粉的存在．
（3）正常情况下，他们所观察到的实验现象应为：1号试管内的物质不变蓝．2号试管内的物质变蓝．
（4）根据该实验现象，你得出的结论是什么？
（5）若要继续探究舌的搅拌及牙齿的咀嚼作用，需增加3号试管与1号试管形成对照．3号试管内的实验材料应为：馒头块．
（6）另一组同学按同样的步骤操作，却没有到达预期的效果，两个试管内物质均呈现出了与本组2号试管内物质相同的颜色．请你写出一种可能的原因．
（7）根据“唾液对馒头的消化作用”这个探究实验，分析馒头在口腔中长时间咀嚼会变甜的原因是什么？
10．调查中不应该（　　）
A．明确调查目的和调查对象B．凭借个人喜好取舍
C．如实记录D．制定合理的调查方案

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