Question

百花盛开的春天，蜜蜂在花丛中飞舞，在花朵中爬进爬出，忙于采蜜．某校兴趣小组的同学为探究“蜜蜂飞向花朵，跟花的颜色有关”这一猜想，设计了一个实验方案：用大小和颜色不同的两组纸花，分别沾上蜂蜜挂在树枝上；记录在单位时间内，飞向大小不同和颜色不同的纸花的蜜蜂数．
（1）你认为上述实验方案设计合理吗？为什么？______．
（2）对吸引蜜蜂飞向花朵的因素，你还想探究的问题是：______．
（3）从行为获得的途径来看，蜜蜂飞向花朵采蜜的行为属于______行为，这种行为是由动物体内的______所决定．

Answer 1

解：（1）一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．该实验方案用大小和颜色不同的两组纸花，分别沾上蜂蜜挂在树枝上，变量是大小和颜色，不符合变量单一原则．
（2）提出问题：花的气味会吸引蜜蜂飞向花朵吗？尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．尝试书面或口 头表述这些问题． 描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在．（一定是问句“？”）
（3）先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，蜜蜂飞向花朵采蜜的行为属于先天性行为．
故答案为：（1）不合理；因为不符合变量单一原则；（2）花的气味会吸引蜜蜂飞向花朵吗？（3）先天性；遗传物质．
分析：此题以探究吸引蜜蜂飞向花朵的因素的实验为知识背景，考查实验设计能力包括列出所需要的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验以及先天性行为的概念．
点评：探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等．