题目内容

取两只活蝗虫，分别放进两个盛满水的试管里，一只把头浸没在水里，另一只把胸腹部完全浸没在水里而只露出头部。注意实验的结果如何?想一想，为什么会有这样的结果?

结果是腹部完全浸没在水中的蝗虫死去，而头部浸在水中的蝗虫安然无恙。因为蝗虫的呼吸器官气管在腹部通过气门与外界进行气体交换。

练习册系列答案

同步练习册全优达标测试卷系列答案

英才教程探究习案课时精练系列答案

小学学习好帮手系列答案

初中语文阅读轻松组合周周练系列答案

小学同步三练核心密卷系列答案

剑桥小学英语系列答案

作业本江西教育出版社系列答案

新起点百分百单元测试卷系列答案

状元口算计算系列答案

题库精选系列答案

相关题目

阅读小实验的内容并回答有关问题：取两只活蝗虫，分别放进两个盛满水的试管里，一只（A）把头浸没在水里，另一只（B）把胸腹部完全浸没在水里而只露出头部．
（1）

试管里的蝗虫先死，原因是

蝗虫的呼吸器官是气管，而气体进入蝗虫身体的门户为气门位于蝗虫的胸腹部，图中B蝗虫把胸腹部浸没在水中气体无法进入体内窒息而死，

蝗虫的呼吸器官是气管，而气体进入蝗虫身体的门户为气门位于蝗虫的胸腹部，图中B蝗虫把胸腹部浸没在水中气体无法进入体内窒息而死，

．
（2）取A、B两支试管是为了进行

．
（3）通过观察A、B，可以得知蝗虫的呼吸器官不在

某学校生物兴趣小组，学习了蝗虫的相关知识之后设计了如下实验：取两只活蝗虫，分别放进两个盛满水的试管里，分别标号为A、B，一只把头浸没在水中，另一只把胸腹部完全浸没在水里而露出头部（如下图所示）．分析实验结果以及相关问题．

（1）根据你学过的知识推测先死亡的是

试管中的蝗虫，原因是蝗虫呼吸气体进出的门户

部．
（2）蝗虫可以较好地适应陆地生活，其中重要一条是具备了坚韧的

，既保护和支持了内部结构，又可以有效地防止

．
（3）通过蝗虫的呼吸我们可以联想到以下知识：
用蚯蚓做实验时，要保持体表的湿润，关键是它呼吸气体的部位是

；鱼类是生活在水中的一种常见动物，与水生生活相适应的呼吸结构是

；而哺乳动物则是用

进行呼吸，并且出现了

，把体腔分为胸腔和腹腔两部分．

某学校生物兴趣小组，学习了蝗虫的相关知识之后设计了如下实验：取两只活蝗虫，分别放进两个盛满水的试管里，分别标号为A、B，一只把头浸没在水中，另一只把胸腹部完全浸没在水里而露出头部（如图1所示）．分析实验结果以及相关问题．

（1）根据你学过的知识推测先死亡的是

试管中的蝗虫，原因是蝗虫呼吸气体进出的门户

部．
（2）蝗虫可以较好地适应陆地生活，其中重要一条是具备了坚韧的

，既保护和支持了内部结构，又可以有效地防止

．
（3）通过蝗虫的呼吸我们可以联想到以下知识：
用蚯蚓做实验时，要保持体表的湿润，关键是它呼吸气体的部位是

；鱼类是生活在水中的一种常见动物，与水生生活相适应的呼吸结构是

；而哺乳动物则是用

进行呼吸，并且出现了

，把体腔分为胸腔和腹腔两部分．
从①、②两图的信息中能够获取：

．
从③、④两图的信息中能够获取：

．
除上述四幅图中的信息外，根据你所掌握的知识，请你再写出几条鸟类适于飞行的特点：

阅读小实验的内容并回答有关问题：取两只活蝗虫，分别放进两个盛满水的试管里，一只（A）把头浸没在水里，另一只（B）把胸腹部完全浸没在水里而只露出头部．
（1）试管里的蝗虫先死，原因是．
（2）取A、B两支试管是为了进行．
（3）通过观察A、B，可以得知蝗虫的呼吸器官不在部，而在部，用呼吸．

某学校生物兴趣小组，学习了蝗虫的相关知识之后设计了如下实验：取两只活蝗虫，分别放进两个盛满水的试管里，分别标号为A、B，一只把头浸没在水中，另一只把胸腹部完全浸没在水里而露出头部（如下图所示）．分析实验结果以及相关问题．

（1）根据你学过的知识推测先死亡的是试管中的蝗虫，原因是蝗虫呼吸气体进出的门户位于部．
（2）蝗虫可以较好地适应陆地生活，其中重要一条是具备了坚韧的，既保护和支持了内部结构，又可以有效地防止．
（3）通过蝗虫的呼吸我们可以联想到以下知识：
用蚯蚓做实验时，要保持体表的湿润，关键是它呼吸气体的部位是；鱼类是生活在水中的一种常见动物，与水生生活相适应的呼吸结构是；而哺乳动物则是用进行呼吸，并且出现了__，把体腔分为胸腔和腹腔两部分．