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6.冬季是流行性感冒多发季节,教室要经常开窗通风、拖地、喷洒消毒液,用湿布擦拭门窗桌椅等.从预防传染病的角度考虑,流行性感冒所属的传染病类型及这些预防措施分别是(  )
A.呼吸道传染病、切断传播途径B.呼吸道传染病、保护易感人群
C.消化道传染病、控制传染源D.消化道传染病、消灭病原体

分析 (1)传染病流行必须同时具备传染源、传播途径、易感人群三个环节,所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.
(2)传染病是指由病原体引起的,能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病,具有传染性和流行性的特点,依据传播途径的不同,人类传染病可分为四类:消化道传染病、呼吸道传染病、血液传染病、体表传染病.

解答 解:教室要经常开窗通风、拖地、喷洒消毒液,用湿布擦拭门窗桌椅.从预防传染病的角度,这些预防措施属于切断传播途径;流行感冒的病原体主要寄生在呼吸道黏膜部位,主要通过空气、飞沫进行传播,因此传染病类型是呼吸道传染病.
故选:A.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握传染病的预防措施和传染病的类型.

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15.农林保水剂是一种高分子化工产品,在使用时,将保水剂与土壤混合,保水剂可以迅速且大量的吸收水分,并使水分缓慢释放.在农作物、花卉、树木根部使用农林保水剂后,可以保持土壤水分、保持肥料不流失、减少植物浇水次数、节约人力资源和水资源.生物小组的同学计划用农林保水剂做一个小实验,题目是“农林保水剂对农作物增产效果的研究”.他们的做法如下:
【1】生物小组有20位同学,每位同学选择了自己喜欢的一种蔬菜.
【2】每位同学分别在两个花盆中播种.一个花盆中使用土壤,另一个则在土壤中添加保水剂.
【3】其他条件,如选用的土壤、浇水间隔时间、浇水量、种子数量等均相同.
【4】一周后发现,用了保水剂的植物发芽率高.
问题:
(1)该实验的实验课题是么?农林保水剂对农作物增产效果的研究.
(2)该实验的假设是什么?农林保水剂能够使农作物增产.
(3)科学实验的设计和实施过程中,“控制单一的可变因素”是非常关键的环节.该实验如何做到的?同一个学生所种的两盆植物一个用保水剂一个不用.其他条件,如选用的土壤、浇水间隔时间、浇水量、种子数量等均相同.
(4)同学们的这个实验,可以得出什么结论?农林保水剂能够使种子发芽率增高.
(5)请你对上述实验,做出改进.发芽率增高与研究题目不统一.若要研究是否促进增产,需要坚持培养植物,测量并统计果实与种子的产量.

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