题目内容

15．在食用显微镜观察时，由高倍镜换成低倍镜后，所观察到的物像与高倍镜下看到的相比（　　）
A．视野亮，细胞数目多B．视野暗，细胞数目多
C．视野亮，细胞数目少D．视野暗，细胞数目少

分析 显微镜的放大倍数越大，视野越暗，看到的细胞就越大，但细胞数目就越少．

解答 解：在低倍镜下观察到的物像特点：视野亮、细胞数目多、细胞的体积小；高倍镜下看到的物像特点：视野暗、细胞数目少、细胞的体积大．
故选：D．

点评 在显微镜下观察到的物像特点是考查的重点，多以选择题或是识图题的形式出现，难度一般．

练习册系列答案
相关题目
5．如图是某生态系统的食物网组成，请根据下图回答以下问题：

（1）此食物网有9条食物链，其中最长的一条禾谷类→蝗虫→青蛙→猫头鹰→雕．
（2）食物网中蝗虫和青蛙的关系是捕食，兔子和老鼠的关系是竞争．
（3）生态系统的两个重要功能分别是物质循环和能量流动，在该食物网中缺少的生物成分是分解者．
（4）鹿如果因某种原因而减少，则老虎的数量可能是减少，如果雨量充沛，气候适宜，青蛙将大量繁殖，其它动物中数量可能明显减少的是蝗虫，但却不会无限的减少，其主要原因是生态系统具有一定的自动调节功能．
6．如图为细菌的结构示意图，请认真看图并回答．（ 此题不可填写数字）

（1）细菌与植物细胞相比，相同之处是都有细胞壁、细胞膜、细胞质，但没有叶绿体，所以多数细菌的营养方式是异养型．
（2）图中可见，荚膜对细菌有一定的保护作用；鞭毛能够使细菌在水中游动．
（3）细菌能够形成休眠体芽孢，以抵抗不良环境．
（4）真菌与细菌相比在细胞结构上的主要区别是有了成形的细胞核．
（5）大多数细菌在生态系统中属于分解者，参与生态系统中的物质循环．细菌对人类也有有益的一面，试举例：乳酸菌可以制作酸奶、泡菜；制作醋要利用醋酸菌发酵等．
3．阳光下生长的小麦长势很好，这说明生物的生活需要营养√（判断对错）
10．消灭钉螺可以有效控制下列哪种寄生虫引发的传染病（　　）
A．猪肉绦虫B．华支睾吸虫C．蛔虫D．血吸虫
20．节肢动物的共同特征是（　　）
A．身体分为头、胸、腹三部分
B．都有外骨骼
C．用翅飞行
D．头部有口器、复眼等取食和感觉器官
7．如图是关节的模式图，请回答：
图中[6]是关节面，是由[3]关节头 和[5]关节窝 所组成．其中[1]关节囊及其内外坚韧的韧带，使关节具有牢固性．
3．在“检测空气中有没有细菌和真菌”的探究实验中，王亮同学作了如下探究实验：
步骤一：取两套装有同一种培养基的培养皿，密封好，标上1号、2号，并进行高温灭菌后，置于无菌的环境中．
步骤二：将1号培养皿打开，暴露在空气中5-10分钟，再盖上，封好．2号不做处理．
步骤三：将1号、2号培养皿放在一个适宜细菌和真菌生长的环境中培养，一段时间后可观察到1号培养皿有细菌和真菌菌落生成，2号培养皿无菌落．
请分析回答下列问题：
（1）步骤一高温灭菌的目的是：杀死培养皿和培养基中原有的细菌和真菌，避免对实验的干扰．
（2）步骤二相当于细菌培养方法中的哪个步骤：接种．
（3）2号培养皿在实验中起对照作用．
（4）下面是培养细菌和真菌的步骤，请选择正确的排列顺序A
①配制培养基   ②放在适宜的温度下培养   ③接种   ④高温灭菌
A．①④③②B．①②③④C．②①③④D．①③④②
（5）本探究实验得出的结论可能是：空气中有（填“有”或者“没有”）细菌和真菌．
4．植物细胞分裂的顺序是（　　）
①细胞质分成两个部分，每一部分含有一个细胞核
②细胞核一分为二，成为两个细胞核
③新细胞核之间的细胞质中央形成新的细胞膜
④产生新的细胞壁．
A．①→②→④→③B．②→③→①→④C．②→①→③→④D．①→②→③→④

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