题目内容
3．当太阳移动时，蜥蜴的肋骨就延长，使身体扁平并与太阳成直角，决定这种特性的是（ ）| A． | 向阳性 | B． | 遗传性 | C． | 适应性 | D． | 应激性 |
分析 生物的特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．7．生物都能遗传和变异的特征．
解答 解：当太阳移动时，蜥蜴的肋骨就延长，使身体扁平并与太阳成直角，这样有利于蜥蜴对阳光的吸收，以提高体温，这种对阳光发生的反应属于应激性．
故选：D．
点评 解答此类题目的关键是理解生物的特征．
练习册系列答案
相关题目
如图是一朵花的主要结构示意图，请分析回答：
14．下列哪种地方没有细菌和真菌（ ）
| A． | 寒冷的极地 | B． | 很热的温泉 | ||
| C． | 人和动物的身体内部 | D． | 高温灭菌的培养基 |
11．在制作口腔上皮细胞临时装片时，不用清水而用生理盐水，主要是为了（ ）
| A． | 使口腔上皮细胞分散开 | B． | 杀死细胞 | ||
| C． | 杀灭细菌 | D． | 保持细胞的正常形态 |
8．白菜和牛生长发育的起点是（ ）
| A． | 心脏 | B． | 神经组织 | C． | 受精卵 | D． | 精子和卵细胞 |
请根据显微镜图示，结合有关操作技能，回答下列相关问题：
12．地球上最早的生命起源于（ ）
| A． | 原始大气 | B． | 原始海洋 | C． | 原始陆地 | D． | 火山 |
10．某校生物科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园．在园内，同学们针对西瓜种植，开展了一系列育苗、种植、栽培等科学探究活动．
（1）科技小组同学在1月中下旬，采用“地膜覆盖“”的措施进行育苗．其好处是有利于保证西瓜种子萌发时需要的适宜的温度和充足的水分，使幼苗早生快长．
（2）小组同学选择断霜后的连续2～3天，对幼苗进行移栽种植．为了提高幼苗成活率，常在被移植的幼苗根部带一个土坨，并利用其它植物的大叶片遮阳．被移栽的幼苗根部带一个土坨主要目的是防止损伤幼根和根毛（或保护幼根和根毛）；用其他植物的大叶片遮阳的主要目的是降低蒸腾作用，减少水分散失．
（3）小组同学继续探究“提高生态园内蔬菜产量”的科学方法．它们在三个温室中分别种植了相同的西瓜幼苗，温室内的温度和二氧化碳浓度控制情况如表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同）：
①假如选择B、C两温室作为对照试验，则探究的变量是温度．
②温室B中的西瓜幼苗比温室A中的西瓜幼苗长得快．其原因是二氧化碳是光合作用的原料，且温室B内二氧化碳浓度高，光合作用强．
③不选用A、C两组作为“探究二氧化碳浓度对西瓜幼苗光合作用强度”影响的对照实验，理由是有两个变量．
④西瓜在慢慢成熟的过程中，需要大量的水分和无机盐，他们是通过植株根尖的成熟区（部位）吸收的；同学们采购的西瓜，由于没有采用低温、低氧保鲜储存，一段时间后出现了“瓜皮皱缩，甜味降低、质量减轻”的现象，主要原因是呼吸作用消耗了有机物．
（1）科技小组同学在1月中下旬，采用“地膜覆盖“”的措施进行育苗．其好处是有利于保证西瓜种子萌发时需要的适宜的温度和充足的水分，使幼苗早生快长．
（2）小组同学选择断霜后的连续2～3天，对幼苗进行移栽种植．为了提高幼苗成活率，常在被移植的幼苗根部带一个土坨，并利用其它植物的大叶片遮阳．被移栽的幼苗根部带一个土坨主要目的是防止损伤幼根和根毛（或保护幼根和根毛）；用其他植物的大叶片遮阳的主要目的是降低蒸腾作用，减少水分散失．
（3）小组同学继续探究“提高生态园内蔬菜产量”的科学方法．它们在三个温室中分别种植了相同的西瓜幼苗，温室内的温度和二氧化碳浓度控制情况如表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同）：
| 温室 | A | B | C |
| 二氧化碳浓度 | 0.03% | 0.1% | 0.1% |
| 温度 | 20% | 20% | 30% |
②温室B中的西瓜幼苗比温室A中的西瓜幼苗长得快．其原因是二氧化碳是光合作用的原料，且温室B内二氧化碳浓度高，光合作用强．
③不选用A、C两组作为“探究二氧化碳浓度对西瓜幼苗光合作用强度”影响的对照实验，理由是有两个变量．
④西瓜在慢慢成熟的过程中，需要大量的水分和无机盐，他们是通过植株根尖的成熟区（部位）吸收的；同学们采购的西瓜，由于没有采用低温、低氧保鲜储存，一段时间后出现了“瓜皮皱缩，甜味降低、质量减轻”的现象，主要原因是呼吸作用消耗了有机物．