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20．人体离不开营养物质，大米作为重要的粮食作物，为人体的生命活动提供了能量保障．全球半数以上的人口以大米为主食．我国科学院院士袁隆平先生用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，为解决人类的粮食危机做出了巨大贡献．下面是大米在人体内的主要变化，请分析回答问题：
（1）大米的主要成分是淀粉，人体的消化道内有能够消化淀粉的消化液有唾液、肠液和胰液；淀粉最终在小肠内以葡萄糖的形式被吸收进入血液．
（2）葡萄糖随血液循环到达心脏后，首先到达心脏的右心房，然后经过肺循环再回到心脏的左心房、左心室，最后经主动脉远离心脏，运至全身．

分析 （1）口腔里的唾液腺分泌唾液含有唾液淀粉酶，能将淀粉初步消化为麦芽糖，淀粉最终在小肠里被消化为葡萄糖．
（2）人体内的血液循环包括体循环和肺循环．体循环的路线为：左心室→主动脉→全身各级动脉→全身各处毛细血管→全身各级静脉→上下腔静脉→右心房；肺循环的路线为：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房．体循环和肺循环是同时进行的，并在心脏处连通在一起，构成一条完整的血液循环路线．

解答 解：（1）大米的主要成分是淀粉，淀粉的消化是从口腔开始的，在口腔中淀粉被唾液中的唾液淀粉酶初步分解为麦芽糖，胃内不消化淀粉，再经胃到小肠中，在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为葡萄糖；最终在小肠内以葡萄糖的形式被小肠绒毛吸收进入血液．
（2）葡萄糖被小肠吸收进入血液循环后，经下腔静脉进入右心房，由右心房进入右心室，通过肺循环再回到心脏的左心房、左心室，最后进入主动脉．具体路线是：小肠毛细血管→小肠静脉→肝门静脉→下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房→左心室→主动脉．
故答案为：（1）唾液、肠液和胰液；小肠；
（2）肺；主动脉；

点评 掌握淀粉的消化、吸收和血液循环的基础知识是关键．

练习册系列答案
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11．下列动物中，与海蜇亲缘关系最近的是（　　）
A．海百合B．海星C．海葵D．海马
11．如果某人验尿发现其中有葡萄糖，估计病变的部位可能是（　　）
A．肾小体B．肾小囊C．肾小球D．肾小管
8．蜘蛛不是昆虫，是因为蜘蛛（　　）
A．没有外骨骼B．没有3对足、2对翅
C．足和触角不分节D．身体不是由很多体节构成的
15．现在，有些同学常不吃早餐就去上学．上午这些同学往往会出现头晕、心慌，注意力不集中等现象．也有些同学偏食、挑食，比如班上的李四同学就不爱吃蔬菜和水果，刷牙时，牙龈经常出血，这些会影响学习效果，又会影响健康．回答下列问题：
（1）我们吃的面包主要营养成分是糖类．
（2）李四同学骨质疏松出现了鸡胸和O形腿，请问他缺少哪种无机盐？钙．
（3）青少年由于不良饮食习惯造成健康不良的现象很多，请举一例：不吃早餐、偏食、挑食．
（4）请你说说我们除了要有良好的饮食习惯外，还应该养成哪些健康的生活习惯？（最少写两点）生活有规律、合理膳食、合理用药、异性同学间应建立真诚友谊、积极参加文娱活动和体育运动等．．
5．人体是呼吸与吞咽关系示意图，据图回答：
（1）填出各部分的名称
1软腭  2咽  3会厌软骨 4食道 5气管
（2）呼吸道具有使空气温暖、湿润、清洁的功能．
（3）吃饭时说话，容易造成食物 误入气管．
（4）请你说说“氮”是怎么形成的？
12．人为因素是当前生物多样性面临威胁的主要原因．请根据下列所给的资料分析，破坏生物的多样性的因素分别是（1）外来物种的入侵；（2）环境的污染；（3）人类的过度开发和利用．
资料1：澳大利亚原本没有兔子，1859年，英国人引进了24只兔子，在没有天敌的国度里，至今已繁衍了6亿多只的后代．这些兔子常常把数万平方公里的植物吃光，导致其它野生动物面临饥饿的危机，甚至也存在绝种的可能．
资料2：据《中国环境状况公报》报道，我国每年废水排放量达到395亿吨，二氧化碳排放量为2090万吨，酸雨面积约占国土面积的30%，我国不少河流和湖泊中的水生生物大量减少或消失．
资料3：许多野生动物因为“皮可穿、毛可用、肉可食、器官可入药”而遭到灭顶之灾，如东北虎、藏羚羊已濒临灭绝．
9．利用乳房生物反应器生产药用蛋白的优点是（　　）
A．乳汁不断分泌，产量高
B．一般不易对转基因动物的正常生理活动造成影响
C．生产的药物蛋白更接近人类自身的蛋白质
D．以上三项都是
10．如图所示，将一枝水藻放在水中，改变灯与烧杯的距离，并计数藻枝放出的气泡，根据藻枝放出的气泡数测定光合作用的强度，测定结果如表．
灯与烧杯的距离（cm）102030405060708090100
气泡数（个/分）161386543210
（1）根据图表信息，你得出实验结论是其他条件相同时，灯与烧杯距离越近，放出的气泡越多．
（2）假设将灯放在距烧杯36cm处：
①向水中放入几只小的活虾，气泡数将会减少，原因是虾呼吸作用消耗氧．
②若灯放置的位置不变，要使产生的气泡数减少，可以采取的措施是剪掉部分枝叶．

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