Question

探究：花生果实大小的变异
（1）实验过程分析．
①实验过程中要做到

 

取样．
②样品要有足够的数量，建议不要少于

 

枚．
③建议测量果实的

 

的长短，长短以

 

计．
④选择和设计适当的测量工具和测量方法．
（2）探究结果：
①任何性状的表现都是由控制该性状的

 

与

 

共同作用的结果．②基因组成相同的大花生或小花生，果实的长度也有不同，是由于

 

变化引起的变异，但这种变异总在一定的范围内波动．
③正常情况下，大花生果实长度的平均值总

 

小花生果实长度的平均值，这是

 

的差异引起的，是可遗传的变异．

Answer 1

考点：探究花生果实大小的变异

专题：

分析：科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划（即探究的方案：包括选择材料、设计方法步骤等）、实施计划、得出结论（分析所得的结果与假设是否相符）、表达和交流．
花生果实长度的变异，有的是环境引起的，有的是遗传物质的变化引起的．
抽样时应当尽量避免主观因素的影响．抽样检测样品数量越多，总体就越接近真实情况．

解答：解：（1）实验过程分析．
①②抽样时应当尽量避免主观因素的影响．如果抽取元素的方法是使总体中的元素成分不改，所观测到的数值是互相独立的随机变量，并有着和总体一样的分布，这样的样本是一个简单的随机样本，它是总体的最好代表．而取得简单随机样本的过程叫做简单随机取样．为了提高实验的准确性，样品要有足够的数量，建议不要少于30粒．
③在相同条件下种植的大小花生，正常情况下，大花生果实长度的平均值应大于小花生果实的平均值．测量果实长轴的长短，以毫米计．
④选择和设计适当的测量工具和测量方法．在作图时以果实的长度横坐标，以个数为纵坐标，进行描点连线．
（2）探究结果：花生果实长度的变异，有的是由遗传物质的变化引起的，有的是由环境引起的．由遗传物质改变引起的变异是可以遗传的，仅由环境引起而遗传物质未发生改变的变异是不能遗传的．所以：
①任何性状的表现都是由控制该性状的基因与环境共同作用的结果．
②基因组成相同的大花生或小花生，果实的长度也有不同，是由于环境变化引起的变异，但这种变异总在一定的范围内波动．
③正常情况下，大花生果实长度的平均值总大于小花生果实长度的平均值，这是基因的差异引起的，是可遗传的变异．
故答案为：（1）随机；30；长轴；毫米
（2）基因；环境；环境；大于；基因

点评：探究“花生果实大小的变异”的实验以及学生科学探究的能力，解此题的关键是掌握科学探究的方法步骤．