题目内容
17.到了夏季,保存不当的食品和衣物表面往往容易发霉,霉菌的生活受哪些环境因素的影响呢?某生物试验小组进行了如下探究:| 组别 | 甲 | 乙 | 丙 |
| 试验处理 | 将烤干的橘皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里 | 将新鲜的橘皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里 | 将新鲜的橘皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在低温(0℃以下)环境里 |
| 试验结果 | 不发霉 | 发霉 | ? |
(1)甲乙两组试验构成对照试验,其中试验组是甲,探究的问题是:水分对霉菌生活的影响.
(2)以乙组和丙组为对照试验,其变量是温度,丙组试验的结果是不发霉,实验得出的结论是:霉菌的生活需要适宜的温度.
分析 (1)食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的.根据食物腐败变质的原因,食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
解答 解:(1)甲将烤干的橘皮置于塑料袋中,扎进袋口,放在温暖环境里,B将新鲜的橘皮置于塑料袋中,扎进袋口,放在温暖环境里,所以甲、乙两组实验构成对照实验,变量是水分;甲组的变量改变了是实验组,乙组变量没有改变是对照组.他们探究的问题是:水分对霉菌生活的影响.
(2)丙组中的条件分别是新鲜和低温(0℃以下),乙与丙也构成对照实验,变量是温度,由于真菌的生活需要一定的温度,所以该实验得到的实验结果是不发霉.实验结论是霉菌的生活需要适宜的温度.
故答案为:(1)甲;水分;
(2)不发霉;适宜的温度
点评 解答此类题目的关键是掌握探究实验的环节和对照实验的特点,尤其是变量的唯一性.
练习册系列答案
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12.有关说法不正确的是( )
| A. | 遗爱湖公园移栽了大量的树木,移栽大树时可以适当减去部分枝叶并进行遮阳处理以提高移栽树木的成活率 | |
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8.科学家在研究结核病时,利用小白鼠作为实验材料,进行了如下实验.请分析回答问题.
(1)用甲组和乙组进行对照,实验组是甲组.
(2)结核菌属于细菌,它与真菌在结构上相比最大的区别是没有成形的细胞核.
(3)该实验中强毒结核菌的营养方式是异养.
(4)该实验说明可利用脱毒结核菌作为疫苗预防结核病,从免疫的角度来说,注射的脱毒结核菌属于抗原,它能刺激淋巴细胞产生抵抗强毒结核菌的蛋白质.
| 组别 | 第一次处理 | 第二次处理 | ||
| 方法 | 结果 | 方法 | 结果 | |
| 甲组小白鼠 | 注射脱毒结核菌 | 没有患结核病 | 注射强毒结核菌 | 没有患结核病 |
| 乙组小白鼠 | 不注射脱毒结核菌 | 没有患结核病 | 注射强毒结核菌 | 患结核病 |
(2)结核菌属于细菌,它与真菌在结构上相比最大的区别是没有成形的细胞核.
(3)该实验中强毒结核菌的营养方式是异养.
(4)该实验说明可利用脱毒结核菌作为疫苗预防结核病,从免疫的角度来说,注射的脱毒结核菌属于抗原,它能刺激淋巴细胞产生抵抗强毒结核菌的蛋白质.
5.截至2014年12月02日,世界卫生组织关于埃博拉疫情报告称,全球累计出现埃博拉确诊、疑似和可能感染病例17290例,其中6128人死亡.下面关于埃博拉病毒的叙述正确的是( )
| A. | 埃博拉病毒为单细胞生物,具有极强的感染性 | |
| B. | 埃博拉病毒属于细菌类,有细胞结构但无真正的细胞核 | |
| C. | 埃博拉病毒由蛋白质外壳和内部遗传物质构成 | |
| D. | 埃博拉病毒属于真菌类,与大肠杆菌最大的区别是埃博拉具有真正的细胞核 |
2.如图表示人血涂片在显微镜下的一个视野,下列相关叙述不正确的是( )

| A. | 图中[1]有运载血红蛋白的功能 | |
| B. | 当人体患急性炎症时,[2]的数量将显著增加 | |
| C. | 图中[3]有止血和加速凝血的作用 | |
| D. | 图中[4]有运输养料和废物的作用 |
9.
如图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点,其中阴影部分表示相同点.下列哪一项可以写在阴影部分( )
| A. | 生来就有 | B. | 由生活经验和学习获得 | ||
| C. | 适应环境 | D. | 能伴随动物一生 |
7.下列关于生物生殖发育的描述中错误的是( )
| A. | 卵细胞在输卵管内受精,到达子宫后,通过胚盘从母体获取养料 | |
| B. | 嫁接和扦插是无性生殖,而两栖动物,鸟类,哺乳动物都是有性生殖 | |
| C. | 蚊、果蝇、蜜蜂、蝴蝶等发育经历卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段 | |
| D. | 蘑菇,木耳等真菌一般是通过孢子繁殖后代的 |