题目内容
10.如图展示的为我们温州市的三种象征性生物,从左到右依次为:温州市的市鸟--海鸥,市树--榕树,市花--茶花.三种生物可以分为动物和植物两类,分类的主要依据为( )| A. | 海鸥能对外界刺激作出反应,榕树和茶花不能 | |
| B. | 海鸥会动,榕树和茶花不会动 | |
| C. | 榕树和茶花都是绿色的,海鸥不是绿色的 | |
| D. | 榕树和茶花能进行光合作用制造养料,海鸥不能 |
分析 植物与动物的本质区别在于植物细胞有叶绿体,能光合作用制造有机物;而动物细胞没有叶绿体,不能进行光合作用制造有机物.
解答 解:植物从外界吸收水、二氧化碳和无机盐,通过光合作用制造出自身所需要的有机物;
动物不能自己制造有机物,直接或间接以植物为食,从中获得营养物质.
因此,榕树和茶花能进行光合作用制造养料属于植物,海鸥不能进行光合作用制造有机物属于动物.
故选:D.
点评 解此题的关键是理解光合作用是植物所特有的特征.
练习册系列答案
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20.碗豆种子的结构中能发育成碗豆幼苗的是( )
| A. | 胚乳 | B. | 胚 | C. | 胚芽 | D. | 子叶 |
1.有人将企鹅、猴子、青蛙、鱼进行分类,制成检索表.丁处的动物应该是( )
1a体内有脊柱,体温恒定2
1b体内有脊柱,体温不恒定3
2a卵生甲
2b胎生乙
3a有鳍丙
3b无鳍丁.
1a体内有脊柱,体温恒定2
1b体内有脊柱,体温不恒定3
2a卵生甲
2b胎生乙
3a有鳍丙
3b无鳍丁.
| A. | 企鹅 | B. | 猴子 | C. | 青蛙 | D. | 鱼 |
5.骆驼属于生物的依据是( )
①母骆驼生小骆驼
②骆驼能够在沙漠行走
③小骆驼能长成大骆驼
④小骆驼像公骆驼
⑤有些小骆驼的毛是白色的.
①母骆驼生小骆驼
②骆驼能够在沙漠行走
③小骆驼能长成大骆驼
④小骆驼像公骆驼
⑤有些小骆驼的毛是白色的.
| A. | ①② | B. | ①②③ | C. | ①②③④ | D. | ①②③④⑤ |
2.造成大多数生物灭绝的主要原因是( )
| A. | 生物种类增加,食物来源减少 | |
| B. | 生物之间互相争斗,弱势种群失败 | |
| C. | 全球气温变暖,不适应高温环境 | |
| D. | 由于各种原因使生存条件恶化,丧失栖息地 |
7.生长激素能促进生长发育.生长激素类药物的说明书上标明的用法为注射,口服是否有效?某学习小组就这一问题利用小白鼠进行了探究.表中是他们的实验过程,请分析回答:
(1)人体的生长激素是由垂体分泌的,Ⅰ组在实验中起对照作用.
(2)一段时间后,比较各组小白鼠的体重和体长的平均值:
①如果第3组的数值最大,第1组和第2组的数值都明显较小且基本相等,则该实验的结论是①生物体内注射生长激素有效.
②如果第2组和第3组的数值都明显较大且基本相等,第1组的数值最小,则该实验的结论是生物体内注射和口服生长激素都有效.
(3)生长激素是一种蛋白质.如果口服,会被消化分解成氨基酸而失效.
(4)性激素是一种固醇类化合物,在人体内不需消化可直接吸收,如果某食品中含有性激素,这样的食品能放心食用吗?不能.
| 组别 | 实验对象 | 实验方法 | 测量并记录 |
| 1 | 15只体长、体重相同的小白鼠,平均分为三组 | 饲喂普通食物 | 小白鼠体长和体重 |
| 2 | 饲喂等量添加了生长激素的普通食物 | ||
| 3 | 饲喂等量普通食物并注射生长激素 |
(2)一段时间后,比较各组小白鼠的体重和体长的平均值:
①如果第3组的数值最大,第1组和第2组的数值都明显较小且基本相等,则该实验的结论是①生物体内注射生长激素有效.
②如果第2组和第3组的数值都明显较大且基本相等,第1组的数值最小,则该实验的结论是生物体内注射和口服生长激素都有效.
(3)生长激素是一种蛋白质.如果口服,会被消化分解成氨基酸而失效.
(4)性激素是一种固醇类化合物,在人体内不需消化可直接吸收,如果某食品中含有性激素,这样的食品能放心食用吗?不能.