题目内容
【题目】下列正确表示食物链的是（ ）
A.阳光→草→兔→狐B.鼠→蛇→鹰
C.小麦→蝗虫→食虫鸟D.草籽←麻雀←鹰
【答案】C
【解析】
在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…，食物链的起始环节是生产者、箭头指向捕食者。
A、食物链描述的是生产者和消费者之间之间的关系，不包括非生物成分，阳光是非生物成分，A错误。
B、食物链描述的是生产者和消费者之间之间的关系，鼠是动物，其起点必须是生产者，B错误。
C、该食物链正确的表示了生产者小麦与消费者蝗虫、食虫鸟之间的捕食关系，C正确。
D、食物链中的箭头应该指向捕食者，该食物链中把箭头的方向弄反了，D错误。
故选：C。
练习册系列答案
走进文言文系列答案
相关题目
【题目】某生物兴趣小组想探究光照对鼠妇生活的影响，设计如下实验：在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮和阴暗处的鼠妇数量。下表是全班八个小组实验结果：
组数 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 |
明亮处（只） | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 |
阴暗处（只） | 8 | 7 | 7 | 9 | 7 | 8 | 9 | 8 |
（1）该班同学探究的问题是：______?
（2） 某同学建议专门选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象，你认为是否可行？______。
（3）为了提高实验结果的可靠性，应对上述实验数据求出______。
（4） 若某小组的实验结果和其他小组的都不同，应该______（请填写正确选项的对应字母）
A.承认本组的探究活动已经失败
B.坚持本组的实验结果是正确的
C.立即参考其他小组的实验结果修改实验数据
D.坚持实事求是的科学态度，多次重复实验确认结果
（5）如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是______。