题目内容

20.探究实验的6大步骤为提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.

分析 探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.探究是否成功,取决于提出问题、作出假设、制定计划是否科学合理.

解答 解:探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.因此,探究实验的6大步骤为:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
故答案为:提出问题;制定计划;得出结论

点评 解答此类题目的关键是理解掌握探究实验的6大步骤.

练习册系列答案
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5.实验题目①:同样是受精的卵细胞,为什么有的发育成男性,有的发育成女性,这与受精卵中含有的性染色体有关,即受精卵为XY时,受精卵发育成男性;受精卵为XX时,受精卵发育成女性.那么,X染色体和Y染色体在形态上有什么不同呢?观察经整理后的男、女成对染色体排序图,你会找到答案.
你提出的问题是:同样是受精的卵细胞,为什么有的发育成男性,有的发育成女性呢?.
你作出的假设是:与受精卵中含有的性染色体有关,即受精卵为XY时,受精卵发育成男性;受精卵为XX时,受精卵发育成女性.
你设计的实验步骤是:①甲袋内100粒白色的棋子代表卵细胞性染色体的组成,即X染色体;B袋内的棋子各装有代表精子性染色体的组成,50粒白色棋子代表X染色体,50粒黑色棋子代表Y染色体.
②为保证摸棋子时的随意性,装棋子的袋子应是不透明的.每个小组的实验结果都存在误差,为了减少误差应对所有小组获得的数据进行求和(或求平均值)..
你探究的结论是:生男生女的机会均等.
实验题目②:在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时,两个小组的同学做法如下:
第一小组的同学准备了两条鱼.他们将一条鱼的所有鳍同时捆扎起来,然后将它放入水中;将另一条鱼不捆扎鱼鳍就放入水中,进行观察实验.
第二小组的同学准备了五条鱼.他们将这五条鱼分别捆扎起胸鳍、背鳍、腹鳍、尾鳍和臀鳍(即每一条鱼只捆扎一种鳍),然后将它们分别放入五个缸中,进行观察实验.
(1)你认为第一小组的同学采用了什么实验方法?.请你对他们的做法提出一个改进意见:对照实验法;多准备几条鱼,每次只捆扎一种鱼鳍,并且还要用一条没有捆扎的鱼来做对照.
(2)你认为哪个小组的方法更好?
你的理由是:第二个小组;干扰小,容易观察.
(3)有人提出,直接剪掉鱼的鳍,实验效果会更明显,也更简单.你对此的看法是:这种方法对生物会造成伤害.
(4)你在做这实验时,探究到鱼身体前进的方向是由哪种鳍控制的?尾鳍.

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