Question

认真分析如图所示的实验装置，回答问题：

（1）甲装置可用来验证光合作用产生

 

，此装置必须放在

 

的条件下．
（2）乙装置可用来验证呼吸作用产生

 

的实验，要使该实验效果明显，本装置应放在

 

环境中．否则因为

 

而影响效果．过一段时间后，用手挤压塑料袋，应该发现澄清的石灰水变

 

．
（3）丙装置若用来验证蒸腾作用，此装置应该怎样改进？

 

．

Answer 1

考点：探究光合作用的条件、原料和产物,探究植物的蒸腾作用,探究植物的呼吸作用

专题：

分析：图示中的三套装置是验证植物的三大生理作用的常用的经典实验装置，甲装置是验证植物的光合作用释放氧气的实验装置，乙装置可以用来验证呼吸作用释放二氧化碳，丙装置略作改进可以验证植物的蒸腾作用散失水分．

解答：解：（1）氧气有助燃的性质，甲装置中试管内收集的气体能够使快要熄灭的卫生香复燃，说明装置内的金鱼藻进行光合作用产生的气体是氧气；植物的光合作用需要光，因此该装置必须放在有光的环境中才会达到预期的实验效果．
（2）乙装置是验证植物呼吸作用释放二氧化碳的实验．植物呼吸时，将储存体内的有机物分解产生二氧化碳，将瓶内气体通入澄清石灰水，变浑浊（二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性）．植物的光合作用需要光，在黑暗环境中植物只进行呼吸作用，若要使乙装置中的清澄清的石灰水变混浊，则应将乙装置放在黑暗环境中，目的就是防止植物进行光合作用而影响实验现象的产生．
（3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；用丙装置若用来验证蒸腾作用，存在的缺陷是：在塑料袋的内壁上凝结的小水珠不能排除花盆内土壤中水分的蒸发，因此应做如下改进：将塑料袋扎紧在植物最下的叶片处（或塑料袋应该绑在植物茎的基部）．
故答案为：（1）氧气  
（2）有光   二氧化碳   黑暗   光合作用吸收二氧化碳   混浊；
（3）塑料袋应扎在茎的基部．

点评：明确实验目的，确定实验原理，遵循实验原则，选择实验材料，设计实验步骤，预测实验结果，是解答此类题目的关键．