题目内容
17.在一定空间范围内,生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统,它是由生物部分和非生物部分组成.分析 生态系统就是在一定的地域内,生物与环境构成的统一的整体,包括生物部分和非生物部分,分析解答.
解答 解:在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统,生态系统包括生物部分和非生物部分,其中环境就是生物生存的非生物条件,包括阳光、空气、水、土壤等.生物部分包括植物、动物、细菌、真菌等,植物是生产者,能进行光合作用制造有机物.动物是消费者,不能进行光合作用自己制造有机物,它们直接或间接以植物为食.动物植物死后的遗体遗物被分解者细菌、真菌分解成二氧化碳和水、无机盐等,细菌、真菌是分解者.
故答案为:生态系统;生物;非生物.
点评 明确生物与环境是不可分割的整体,生态系统包括生物部分和非生物部分,这部分内容在考试中经常出现,要重点掌握.
练习册系列答案
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8.菜农卖菜时,不时地往青菜上洒少许水,其主要目的是( )
| A. | 使青菜干净 | B. | 增加青菜重量 | ||
| C. | 补充水分,保持青菜新鲜 | D. | 利于水分散失 |
5.大雨过后,蚯蚓往往要爬到地面上来因为( )
| A. | 蚯蚓喜欢干燥的环境 | B. | 土壤中过多的雨水不利于蚯蚓呼吸 | ||
| C. | 雨后蚯蚓到地面寻找食物 | D. | 穴中浸透雨水太凉 |
12.以下关于对照实验的叙述正确的是( )
| A. | 可以有两个变量 | |
| B. | 只能有一个变量 | |
| C. | 实验时只需设置一个组 | |
| D. | 只有一种条件相同,其他条件都不同的实验 |
9.下列生物中仅有一种能量转换器的是( )
| A. | 小麦 | B. | 桃树 | C. | 小兔 | D. | 仙人掌 |
6.下表是唾液对淀粉的消化作用的实验,根据实验设计回答:
(1)在表中空格内填出可能出现的实验现象.(填“变蓝”或“不变蓝”)
(2)在这组实验设计中,试管②的作用是:对照作用.
(3)请你分析出现不同实验现象的原因:.
试管①:试管①中清水对浆糊中的淀粉没有分解作用
试管②:试管②中唾液淀粉酶将浆糊中的淀粉全部分解成了麦芽糖
(4)通过此实验得出什么样的结论?
| 试管号码 | ① | ② | ③ | ④ |
| 加入物质 | 浆糊 清水 | 浆糊 唾液 | 浆糊 唾液 | 浆糊 唾液 |
| 温度 | 37℃ | 37℃ | 100℃ | 0℃ |
| 时间 | 10分钟 | 10分钟 | 10分钟 | 10分钟 |
| 加入碘液后的现象 |
(2)在这组实验设计中,试管②的作用是:对照作用.
(3)请你分析出现不同实验现象的原因:.
试管①:试管①中清水对浆糊中的淀粉没有分解作用
试管②:试管②中唾液淀粉酶将浆糊中的淀粉全部分解成了麦芽糖
(4)通过此实验得出什么样的结论?