题目内容

1．如图表示几种概念之间的关系，表格中选项与图示不相符的是（　　）
选项①②③
A小肠消化系统人体
B基因DNA染色体
C麻雀鸟类脊椎动物
D裸子植物被子植物种子植物
A．AB．BC．CD．D

分析 如图可知：①到③的逻辑关系是：①属于②，②属于③．据此答题．

解答 解：A、①小肠属于②消化系统，②消化系统属于③人体的一个系统．
B、③染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由②DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做①基因．
C、①麻雀属于②鸟类，鸟类体内无脊柱，属于③脊椎动物．
D、①被子植物和②裸子植物同属于③种子植物，二者无同属关系．
故选：D

点评 做这题要求基础知识掌握的扎实，并会识图、分析图形，总结其逻辑关系．

练习册系列答案
相关题目
11．下列生物中，属于水生动物的是（　　）
①海带  ②衣藻   ③海葵   ④水蚤．
A．①③B．②③C．①②D．③④
12．某生物小组以天竺葵为材料进行了有关光合作用的实验探究，实验过程如图所示，请回答问题：

（1）该实验的正确操作顺序是④①③②．（填图中序号）
（2）图中③是把叶片放入盛有酒精的小烧杯里加热，使叶片里的叶绿素溶解到这种液体里．
（3）图中④的目的是把叶片中原来储存的有机物（淀粉）全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存．
（4）图中②叶片先用清水漂洗，然后滴加碘液染色，来检验是否有光合作用的产物生成．本实验中叶片上被黑纸遮盖部位不变蓝（变蓝、不变蓝），未被黑纸遮盖部位在实验中起到对照的作用．
（5）光合作用的原料和产物进行运输时需要的能量来自于呼吸作用，该生理活动的场所是细胞中的线粒体．
9．如图所示：

（1）从细胞的结构分析，除[C]病毒以外，细胞都有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核；其中[D]细菌的细胞结构中没有成形的细胞核；
（2）具有细胞壁的是A、D、E、G；能进行光合作用的是A、G；有鞭毛、能运动的是D、G；
（3）其中图E代表的生物能在有氧环境下，利用体内的酶，将面粉中的葡萄糖分解成二氧化碳和水．在观察B时载玻片上滴加生理盐水的目的维持细胞的形状．
16．参加救援人员进入灾区前，为了增强机体的抵抗力，要提前注射破伤风疫苗．通过注射疫苗来预防传染病，这种措施属于保护易感人群，注射的疫苗属于抗原 （选填“抗体”或“抗原”）．
6．以下是某水库中甲、乙、丙、丁四种生物在某一时间内相对数量关系的示意图．四种生物间只能构成一条完整的食物链．请分析回答：
（1）若要成为一个完整的生态系统，除图中所示的生物以及分解者外，还应包含非生物部分
（2）因某种原因造成水库中丙生物短期内数量增加，一段时间内最可能先引起的变化是A
A．甲和乙的数量增加   B．甲和丁的数量增加   C．甲、乙和丁数量减少   D．乙和丁数量增加
（3）调查发现，可能由于水库东区水质变坏导致鱼类大量死亡．以下为验证调查结果所做的相关实验及分析，请帮助完善有关过程：
①取甲、乙两个完全相同的养鱼盆，甲鱼盆放入适量的取自水库东区的水，乙鱼盆放入取自水库其它地方的优质水作对照．
②准备同种大小相近的健康鱼若干条，随机取适量放入甲盆中，再随机取等量的鱼放入乙盆中．在相同条件下养殖一段时间后观察．
③若甲盆中鱼大量死亡，则说明调查结果正确，否则调查结果不正确．
13．生物小组在“探究影响叶绿素形成的环境因素”活动中，作出了如下设计方案．
【提出问题】光照会影响叶绿素的形成吗？
【作出假设】光照能够影响叶绿素的形成．
【实验方案】
甲组乙组
实验材料韭菜蒜苗
处理方法去叶后用不透明黑色薄膜袋套住去叶后用透明薄膜袋套住
环境条件置于有光照的适宜地方置于有光照的适宜地方，经常浇水
实验现象
请你根据他们的实验方案完成以下问题：
（1）按上述实验方案进行实验，并不能对假设进行研究，因为该实验方案中的变量有3个，而对照实验必须遵循单一变量原则．
（2）请你根据假设重新修订这个实验方案：甲组、乙组选择同样材料（同样多株韭苗），甲组应该放在阴暗、适宜的温度，乙组光照充足、适宜的温度．．
10．下列行为，可能对人类生存环境会造成危害的是（　　）
A．使用塑料大棚大量种植反季节蔬菜
B．大力推广使用太阳能热水器
C．向洗涤产品中添加磷酸钠等增强其去污能力
D．大力推广种植高产杂交水稻
11．下列有关人体结构与功能的叙述中，正确的是（　　）
A．中医给病人“切脉”时，感受的是静脉的搏动
B．白细胞有细胞核，对人体有止血、加速凝血的作用
C．病人右侧躯体偏瘫时，最可能是大脑的左侧躯体运动中枢受损
D．有些神经分布较浅，肉眼就可以分辨，如手臂上的“青筋”

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