题目内容
20.在探究“光对鼠妇分布的影响”时,确定的变量是光,应该设置阴暗和明亮两种环境.分析 对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
解答 解:探究“光对鼠妇的影响”的实验中,设计了明亮和阴暗两种环境,实验变量是光照,阴暗与明亮形成对照,说明光会影响鼠妇的生活;其中实验组是明亮的环境,对照组是阴暗环境.
故答案为:光;阴暗;明亮
点评 解此题的关键是确定、控制变量,设置对照实验.
练习册系列答案
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11.老师要同学们培养绿豆以观察种子萌发的过程.有人问:“怎样才能让绿豆快点发芽?”小萍说“
可能要有水分及适当的光照和温度吧!”于是小明用绿豆进行四组实验,其处理方法及结果如表所示(+表示有,-表示没有):
(1)小萍说:“可能要有水分及适当的光照和温度吧!”这句话属于科学探究的作出假设(填写科学探究的步骤).
(2)甲、乙、丙、丁四组中,可以用来证明“光照是否会影响绿豆发芽”的是甲乙,其中的变量是光照.
(3)小明的实验证明了绿豆的萌发与水分有关,与光照无关.
(4)如果要完全证明小萍的观点,可以将丁组的处理方法修改为:
可能要有水分及适当的光照和温度吧!”于是小明用绿豆进行四组实验,其处理方法及结果如表所示(+表示有,-表示没有):
| 组别 | 处理方法 | 7天后的发芽率 | ||
| 光照 | 水分 | 温度 | ||
| 甲 | + | + | 30℃ | 90% |
| 乙 | - | + | 30℃ | 90% |
| 丙 | + | - | 30℃ | 0% |
| 丁 | - | - | 30℃ | 0% |
(2)甲、乙、丙、丁四组中,可以用来证明“光照是否会影响绿豆发芽”的是甲乙,其中的变量是光照.
(3)小明的实验证明了绿豆的萌发与水分有关,与光照无关.
(4)如果要完全证明小萍的观点,可以将丁组的处理方法修改为:
| 组别 | 处理方法 | ||
| 光照 | 水分 | 温度 | |
| 丁 | + | + | 5℃ |
8.菜农进行中耕松土、及时排涝的意义是有利于( )
| A. | 根的呼吸 | B. | 光合作用 | C. | 茎的发育 | D. | 根的吸收 |
15.下列关于生态的叙述中,正确的是( )
| A. | 生态系统中的生产者、消费者和分解者构成食物链 | |
| B. | 生态系统一旦被破坏,可能引起严重后果 | |
| C. | 生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的 | |
| D. | 生态系统的破坏都可以通过自我调节得以恢复 |
5.下列与哺乳动物提高后代成活率有关的是( )
| A. | 体表被毛 | B. | 牙齿有分化 | C. | 体内有膈 | D. | 胎生哺乳 |
12.当手臂自然下垂时,相关肌肉处于什么状态( )
| A. | 肱二头肌收缩和肱三头肌舒张 | B. | 肱三头肌收缩和肱二头肌都舒张 | ||
| C. | 肱二头肌和肱三头肌都收缩 | D. | 肱二头肌和肱三头肌都舒张 |
9.关于生物体内的组织下列说法中错误的是( )
| A. | 组织的形成是细胞分化的结果 | |
| B. | 动物与植物的器官都是由组织形成的 | |
| C. | 植物体内的导管和筛管都属于输导组织 | |
| D. | 一种器官总是由一种组织形成 |