题目内容
14.生物既能适应环境,也能影响环境.下列能反映生物适应环境的是( )| A. | 种瓜得瓜 种豆得豆 | B. | 螳螂捕蝉 黄雀在后 | ||
| C. | 千里之堤 溃于蚁穴 | D. | 鹰击长空 鱼翔浅底 |
分析 生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存.生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤,千里之堤毁于蚁穴,植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等.
解答 解:A、种瓜得瓜,种豆得豆,体现了亲子代之间的相似性,属于遗传现象;
B、螳螂捕蝉,黄雀在后,螳螂吃蝉、黄雀吃螳螂,体现了生物之间的捕食关系;
C、千里之堤,毁于蚁穴.是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性,体现了生物对环境的影响;
D、鹰是主要生活在空中的鸟类,前肢特化为翼,适于飞翔;鱼是生活在水中的动物,用鳃呼吸,用鳍游泳,鳍宽大适于划水,适于在食物丰富的浅水生活.因此“鹰击长空,鱼翔浅底”,是生物对各自环境的适应.
故选:D
点评 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释.
练习册系列答案
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4.某地春季低温潮湿、夏季高温干旱,该地区生长着一种春、夏季叶型不同的植物,其叶型数据如表.试推断( )
| 项目 | 甲型叶 | 乙型叶 |
| 表面积(mm2) | 292 | 144 |
| 体积(mm3) | 64 | 63 |
| 表皮厚度(um) | 14 | 24 |
| A. | 甲型叶生长在春季,利于光合作用 | B. | 乙型叶生长在春季,利于光合作用 | ||
| C. | 甲型叶生长在夏季,降低蒸腾作用 | D. | 乙型叶生长在夏季,增强蒸腾作用 |
9.鹦鹉学舌体现了动物的( )
| A. | 先天性行为 | B. | 迁徙行为 | C. | 觅食行为 | D. | 学习行为 |
19.如图,青蛙的发育过程可以分成四个阶段,依次是( )

| A. | 卵-幼蛙-蝌蚪-成蛙 | B. | 成蛙-蝌蚪-卵-幼蛙 | ||
| C. | 卵-蝌蚪-幼蛙-成蛙 | D. | 成蛙-蝌蚪-幼蛙-卵 |
6.流行性感冒是一种呼吸道传染病,它的主要传播途径是( )
| A. | 飞沫传播 | B. | 饮食传播 | C. | 生物媒介传染 | D. | 水传播 |
5.细菌和真菌的生存也需要一定的条件.哪个条件并不是所有细菌真菌都需要的?( )
| A. | 水分 | B. | 适宜的温度 | C. | 有机物 | D. | 氧气 |