题目内容

18．下列食物链书写正确的是（　　）
A．泥→小虾→小鱼→大鱼B．青蛙→螟虫→水稻
C．草→兔→狐D．水草→草鱼→乌鱼→细菌

分析 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．

解答 解：A、泥是非生物部分，而食物链不包括非生物部分；
B、青蛙是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；
C、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系；
D、细菌是分解者，而食物链不包括分解者．
  所以食物链正确的是“草→兔→狐”．
故选：C．

点评 解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．

练习册系列答案
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17．女性生殖系统中最主要的结构是卵巢．因为它是产生卵细胞和分泌雌性激素的部位．
9．材料分析题．
二战时期，有一只信鸽为了把情报送到总部，在双脚被炸弹炸掉的情况下，忍痛飞了回去，但在完成任务后不久就死去了，人们把它的身体做成模型以纪念它．其实，信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称．
请根据以上材料，回答下列问题：
（1）信鸽的身体呈流线型，这种体型可以减少飞行时的阻力；
（2）信鸽气囊的一端与肺相通，这说明气囊具有辅助呼吸作用．
（3）信鸽的主要呼吸器官是肺．
6．如图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图．请回答：

（1）甲图中⑤的名称是子叶，④能发育成乙图中的⑥（填标号）．
（2）大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比，没有玉米种子结构中的胚乳．
（3）在盆景制作中，为了植物能“枝繁叶茂”，花卉专家往往把盆中的植株顶芽剪掉，这样做的目的是为了让B．
A．顶芽发育得更好     B．侧芽发育得更好   C．根发育得更好 　    D．花发育得更好
（4）为探究菜豆种子萌发的环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒菜豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，下列说法错误的是D．
探究变量甲乙丙丁
阳光日光下日光下黑暗中黑暗中
空气敞开在空气中敞开在空气中敞开在空气中密闭
水分潮湿（含一定水分）干燥潮湿（含一定水分）潮湿（含一定水分）
种子萌发数量230240
A、实验甲和乙对照，探究的变量是水分；
B、根据实验甲和丙的实验结果，说明光照不是种子萌发的环境条件；
C、要探究空气这个变量，实验设计中应选用的实验是丙和丁进行对照；
D、根据实验得出的结论是：种子萌发的环境条件只与空气、水分有关，而与光照无关．
13．某科技小组同学用大豆种子做了如下实验．
（一）实验过程：
（1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入等量适量的水．
（2）取30粒大豆种子，随机平均分3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上．
（3）C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理，如图甲所示．
（4）将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间．

（二）实验结果：一段时间后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发．请回答问题：
（1）如果几位同学的设计思路是把A、B作为对照实验，由此可以推断他们最初所需要验证的问题是大豆种子的萌发是否需要光照，该对照实验的变量是光照，从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论是大豆种子的萌发不需要光照．
（2）图甲中除了A、B对照外，能够作为对照实验的还有A和C，该对照实验可以得出的结论是大豆种子的萌发需要充足的空气．
（3）萌发后的大豆种子继续发育形成了幼苗（如图乙）．其中E来自D中的[6]胚，[2]将来发育成幼苗的[7]茎和叶．
3．玉米体细胞的细胞核中有10对染色体，它的精子中染色体数和DNA分子数分别是（　　）
A．10条和20个B．10条和10个C．5对和5对D．5对和10个
10．小亮同学非常喜欢观察思考生物现象．雨后的一天下午，他仔细地观察地上的蚯蚓，想到了一个问题：蚯蚓生活在土中，它们到底喜欢明亮还是喜欢黑暗？请你根据小亮的问题，提出假设并设计一个探究活动．
（1）你的假设是蚯蚓喜欢生活在黑暗的环境中．
（2）你觉得是否要设计对照试验有必要．
（3）根据生活经验你觉得结论是蚯蚓喜欢生活在黑暗的环境中．
7．下列属于攻击行为的是（　　）
A．公鸡报晓B．蜻蜓点水C．猫捉老鼠D．两狗争食
8．生长在幼根上的白色绒毛是根毛，根毛位于根尖的（　　）
A．根冠B．分生区C．成熟区D．伸长区

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