Question

以下是某班同学设计的“探究形响鼠妇生活的环境因素”的实验方案：

在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮和阴暗处的鼠妇数量．
如表是全班八个小组实验结果：

组数	一组	二组	三组	四组	五组	六组	七组	八组
明亮处（只）	2	3	3	1	3	2	1	2
阴亮处（只）	8	7	7	9	7	8	9	8

（1）该班同学探究的问题是：

 

．
（2）某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象，你认为是否可行？

 

．
（3）统计并计算全班平均值，你得出的结论是

 

．为什么要计算全班平均值

 

．
（4）如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是

 

．
（5）实验结束后，你认为应该怎样处理鼠妇？

 

．其原因是

 

．

Answer 1

考点：探究影响鼠妇分布的环境因素

专题：

分析：（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

解答：解：（1）设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为惟一变量的对照组．从表格中可以看出本探究实验的变量是光：明亮和阴暗．因此所要探究的问题是“光对鼠妇的生活有影响吗？”．
（2）为了减少主观因素对实验结果的影响，应该随机挑选10个鼠妇，不要特意选择，这样才是最真实的值，可以减少误差．否则不足以说明问题．因此某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象，不行．
（3）统计并计算全班平均值，明亮处的平均值═（2+3+3+1+3+2+1+2）÷8≈2（个）；阴暗处的平均值═（8+7+7+9+7+8+9+8）÷8≈8（个）．明亮处少2个，阴暗处多8个．因此得出的结论是光对鼠妇的生活有影响（其他合理答案均可）．为了使实验结果更准确，可以减少误差．（其他合理答案均可）因此要计算全班平均值．
（4）对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量．因此如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是水分，就要设置土壤干燥和土壤潮湿两种环境进行对照．
（5）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中．
故答案为：
（1）光对鼠妇的生活有影响吗？；
（2）不行；
（3）光对鼠妇的生活有影响；为了使实验结果更准确（或减小误差）；
（4）水分；
（5）将鼠妇放回大自然中（或放回原处）；爱护、保护动物，保护环境．

点评：实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．