题目内容

14．为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取2个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙标签．在甲瓶中放人湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤．然后在甲、乙瓶中同时各放人5条大小及生活状况相同的蚯蚓．根据实验回答下列问题：
（1）哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，一段时间后就不动了？乙．
（2）这一实验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活？水分．
（3）蚯蚓的呼吸依靠湿润的体壁来完成．　　
（4）用放大镜观察，可以看到蚯蚓腹部有许多小突起，这是刚毛．
（5）在本实验中设置乙瓶的作用是对照．

分析 对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．
蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸，呼吸的是空气中的氧气．

解答 解：（1）蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的．甲、丙瓶中用的是湿润的土壤，能能保持蚯蚓体壁湿润，利于呼吸，是蚯蚓能正常存活．而乙用的是烘干的土壤，容易使蚯蚓体表干燥，氧气无法溶解不能渗透到体壁内，蚯蚓无法呼吸，导致蚯蚓蠕动能力明显减弱，甚至死亡．
（2）甲、乙两瓶不同的量是水分，甲水分较多，蚯蚓蠕动较快；乙水分较少，蚯蚓蠕动逐渐减弱．表明环境中影响蚯蚓生活的环境因素是水．
（3）蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气．
（4）蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用．因此用放大镜观察，可以看到蚯蚓腹部有许多小突起，这是刚毛． （5）本实验的实验组为乙组，甲组起到对照作用；肥沃的土壤中含有大量的有机物．
故答案为：（1）乙；
（2）水分；
（3）湿润的体壁；
（4）刚毛；
（5）对照

点评 解答此题的关键是掌握探究蚯蚓的运动的实验的相关知识，了解蚯蚓的呼吸等知识，结合题意，灵活解答．

练习册系列答案
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4．观察如图，回答问题．
（1）用来调节光线强弱的结构是【6】反光镜，它有两面，光线强的时候使用平面镜，光线弱的时候使用凹面镜．
（2）图中与放大有关的结构是【1】目镜和【3】物镜．取显微镜时，握住的部位是【9】镜臂．
（3）用显微镜观察物体，当用低倍镜换上高倍镜时，首先要转动转换器，换上高倍镜后，此时视野较暗（亮或暗），细胞数量减少（增加或减少），若不清晰，要调节【8】细准焦螺旋．
（4）若要使视野右下角的图象移至视野中央，移动玻片的方向是右下．
（5）显微镜放大倍数是目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积．若这台显微镜有目镜10*和5*，物镜10*和40*，这台显微镜的最小放大倍数是50倍．视野里观察到的细胞数目最少的是哪一组组合：目镜10和物镜40．
（6）将玻片标本放在【4】载物台上后，要用压片夹压住，标本要正对通光孔．
5．如图为肾单位结构模式图，请据图回答：
（1）血液从【③】肾小球滤过到[6]中成为原尿．
（2）当原尿流经[7]肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被重新吸收．
（3）图中②和④都是动脉血管．
2．下列关于一棵杜鹃花和一只杜鹃鸟的叙述，错误的是（　　）
A．它们的个体发育起点都是受精卵
B．它们的结构和功能的基本单位都是细胞
C．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统
D．杜鹃花的种子、杜鹃鸟的心脏都属于器官
9．涡虫体型为两侧对称，比水螅的辐射对称高等之处在于（　　）
①身体可以分出前后、左右、背腹
②前端（头部）感觉器官集中，能最先感知外界刺激
③使运动更加准确，迅速而有效
④有利于运动、捕食和防御．
A．①B．①②C．①②③D．①②③④
19．小明和同学们一起探索鼠妇的生活环境，他们记录了各中环境中发现的鼠妇的数量如表．根据他们的记录，可知适合鼠妇生存的环境条件是（　　）
地点鼠妇只数
水泥路上0
水槽边的石头下32
种花的湿花盆底下20
干草地中4
A．阳光充足B．空气新鲜C．阴暗潮湿D．高温干燥
6．在显微镜下观察写在纸片上的“P”字母时，物象是（　　）
A．bB．dC．pD．q
3．生物体有一定的结构层次，其中人体的结构层次是（　　）
A．细胞、组织、器官、系统、个体B．细胞、组织、系统、器官、个体
C．细胞、器官、系统、组织、个体D．系统、器官、组织、细胞、个体
4．下列四组全为遗传病的是（　　）
A．白化病、色盲、先天性愚型B．血友病、夜盲症、坏血病
C．侏儒症、白化病、贫血D．色盲、血友病、乙型肝炎

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