Question

对自然的认识是一个不断修正和完善的过程．请阅读以下材料，回答问题：
材料一：2400多年前古希腊学者亚里士多德提出，植物生长发育所需的物质全部来自土壤．
材料二：17世纪，比利时海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的水桶里，只浇水．经过五年，再次称量，柳树质量已达80多千克，而泥土减少却不到100克，如图所示．
材料三：18世纪，普利斯特利把一只小白鼠和一盆植物一同放到一个密闭的玻璃罩中，放在光下．他发现植物和小白鼠都能正常生活．
材料四：1864年，德国萨克斯发现绿色植物在光下还能合成淀粉等物质．1897年，人们首次把绿色植物的上述生理过程称为光合作用．
（1）如果亚里士多德的观点成立，则海尔蒙特的实验现象应为：

 

．
（2）普利斯特利实验说明了

 

．
（3）人们现在已经了解，植物的光合作用过程包括两个转变：一是

 

转变，其结果形成了淀粉等有机物；二是

 

转变，即

 

转变为化学能．

Answer 1

考点：探究光合作用的条件、原料和产物

专题：

分析：资料告诉了我们人类对光合作用的认识过程，由此可见，每一个科学成果都是后人在对前人经验的继承和质疑的基础上，又经过多次的探索和研究才获得的．

解答：解：（1）亚里士多德认为植物生长发育所需的物质全部来自土壤；如果他的观点成立，则海尔蒙特的实验结果应该为木桶里土壤的质量明显减少．
（2）英国普利斯特利实验是：A钟罩内没有绿色植物，小鼠很快死亡，B钟罩内有绿色植物，小鼠却可活较长时间；这说明绿色植物能够为小鼠的呼吸提供氧气．
（3）光合作用的物质转化的过程：简单的无机物转化成复杂的有机物，并释光合作用放氧气；
光合作用的能量转化的过程：光能转化成化学能，贮存在有机物中．
故答案为：（1）土壤质量明显减少  
（2）绿色植物可以更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气．（绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气）  
（3）物质  能量  光能

点评：人类对自然规律的认识有时需要经过几代 人的努力，光合作用的发现过程就是一个例证；所以，你不必迷信前人的研究成果，对前人的研究成果你尽可以去大胆的质疑．