Question

9．某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中，作出的假设是：光照能影响叶绿素的形成．据此假设该小组设计如下实验方案：

	甲组	乙组
环境条件	阴暗、低温	光照充足、适宜温度
实验材料	同样多株韭苗	同样多株韭苗
处理方法	将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间

（1）全班同学们讨论后认为：按上述实验方案进行实验，并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究，因为该实验方案中变量有2个．
（2）请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案：
①实验前，提出的问题是：光照能影响叶绿素的形成吗？
②环境条件的设计：甲组选择阴暗、适宜温度，乙组选择光照充足、适宜温度．设置甲组和乙组是为了形成对照．该实验的变量是光．
（3）请写出支持假设的实验结果预期：甲组植株变黄色 （绿色或黄色），乙组植株变绿色（绿色或黄色）．
（4）该实验中能不能只用1株韭苗？不能．为什么？避免实验的偶然性．

Answer 1

分析 科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，在设计对照实验时要注意变量的唯一性．分析表中数据可知，该生物小组分别以阳光和温度为变量设置了两组对照实验，目的是探究阳光和温度能影响叶绿素的形成．

解答 解：（1）根据表中的实验方案可以判断其中的变量有2个，光照、温度．
（2）想要探究“光照能影响叶绿素形成”，提出的问题是：光照能影响叶绿素的形成吗？变量应该是光，其他条件都应该相同．故甲组阴暗、适宜的温度，乙组光照充足、适宜的温度．
（3）因为叶绿素必须在有光的条件下才能形成，因此：在阴暗环境中的甲组植株变黄，而在有光条件下的乙组植株变绿．
（4）为了避免实验的偶然性，保证实验数据的准确性，实验中不能只用1株韭苗，而应用多株．
故答案为：（1）3；
（2）光照能影响叶绿素的形成吗？形成对照；光；
（3）黄色；绿色；
（4）不能；避免实验的偶然性．

点评 关键点：对照实验设置时变量要唯一，叶绿素必须在光下才能形成．