题目内容

仔细观察甲、乙两图，然后回答问题。
(1)图甲是_________，图乙是_________。
(2)青霉素是由_________产生的，黄曲霉素是由_________产生的，这是一种_________物质。
(3)根据霉菌生长所需要的环境，请说出日常生活中防止衣物霉变的措施有哪些？
(1)黄曲霉   青霉 
(2)青霉  黄曲霉  致癌 
(3)通风透气   保持干燥
练习册系列答案
相关题目
请你仔细观察下面A、B两图．你会提出什么问题呢？能写出探究思路吗？

问题：
蝗虫身体器官内的气体进出蝗虫身体的通道位于身体的何部位？
蝗虫身体器官内的气体进出蝗虫身体的通道位于身体的何部位？

探究思路：
取甲、乙两个蝗虫，将甲的头部插入盛满水的瓶子中，将乙的腹部插入盛满水的瓶子中，过一段时间后，看哪一个蝗虫先死去．如果甲先死去，说明蝗虫的呼吸器官在头部，如果乙先死去，蝗虫的呼吸器官在腹部
取甲、乙两个蝗虫，将甲的头部插入盛满水的瓶子中，将乙的腹部插入盛满水的瓶子中，过一段时间后，看哪一个蝗虫先死去．如果甲先死去，说明蝗虫的呼吸器官在头部，如果乙先死去，蝗虫的呼吸器官在腹部
．
王刚的爸爸从池塘里钓上来几条鲫鱼，王刚把这些鲫鱼放入盛有水的大盆子里，仔细地观察到一些现象，请结合如图回答有关问题：
（1）鲫鱼的体形呈梭形，这有利于
游泳时减少水的阻力
游泳时减少水的阻力
．
（2）鲫鱼摸起来感觉很滑，不容易抓住，这是因为体表能分泌
粘液
粘液
，这有利于
减少水中阻力
减少水中阻力
．
（3）鲫鱼的口和鳃盖不停地开合，这是它在进行
呼吸
呼吸
．
（4）有一条鲫鱼身体侧翻，不能维持直立状态．经过观察他发现[
1
1
]
背鳍
背鳍
受伤了．他想进一步探究5的作用，请你帮他设计实验方案：
①选取甲、乙两条相同的鲫鱼，将甲鲫鱼的胸鳍用纱布捆绑，其它鳍不作处理，②将乙鲫鱼不处理，将它们放入同一个鱼缸内．观察它们的运动情况．
①选取甲、乙两条相同的鲫鱼，将甲鲫鱼的胸鳍用纱布捆绑，其它鳍不作处理，②将乙鲫鱼不处理，将它们放入同一个鱼缸内．观察它们的运动情况．
．实验会出现的现象是：
甲鲫鱼左右摇摆，身体不能平衡；而乙鲫鱼运动正常
甲鲫鱼左右摇摆，身体不能平衡；而乙鲫鱼运动正常
．实验得出的结论是
胸鳍能使鱼体保持平衡
胸鳍能使鱼体保持平衡
．
仔细观察如图，回答下列问题．
（1）图中甲细胞是
动物细胞
动物细胞
；乙细胞是
植物细胞
植物细胞
．
（2）甲、乙两种细胞在结构上的主要区别是，甲细胞不具有
[D]
[D]
细胞壁
细胞壁
、
[E]
[E]
叶绿体
叶绿体
、
[F]
[F]
液泡
液泡
．
（3）若将细胞乙放在显微镜下观察，一般不容易看到的结构是图中的
[A]
[A]
细胞膜
细胞膜
．
（4）从图中可以看出，甲、乙两种细胞在形态结构上有较大的差别，你认为它们的差别主要是由
[B]
[B]
细胞核
细胞核
决定的．

仔细观察下图中的甲、乙两图，回答下列问题

（1）甲图是        示意图，它由成熟的          性的重要生殖器官产生。它是人体内最          的细胞。

（2）乙图是        示意图，它是由          性的重要生殖器官          产生的。

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网