题目内容
11.节肢动物分为那四个大类?各大类的代表动物都有那些?(各举1例)分析 节肢动物的特征:身体有许多体节构成的,并且分部,体表有外骨骼,足和触角也分节.
解答 解:节肢动物的特征是身体有许多体节构成的,使动物的运动更灵活,并且分部,体表有外骨骼,具有保护和支撑,还能减少体内水分的蒸发,足和触角也分节.分为昆虫纲、蛛形纲、多足纲和甲壳纲.昆虫纲不但是节肢动物门中最大的一纲,也是动物界中最大的一纲,昆虫纲代表动物如蝗虫;蛛形纲代表动物如蜘蛛;多足纲代表动物如蜈蚣;甲壳动物如、水蚤、梭子蟹等.
故答案为:节肢动物分为昆虫纲、蛛形纲、多足纲和甲壳纲;
昆虫纲代表动物如蝗虫;蛛形纲代表动物如蜘蛛;多足纲代表动物如蜈蚣;甲壳动物如、水蚤、梭子蟹等.
点评 回答此题的关键是要求节肢动物的分类.
练习册系列答案
相关题目
1.下列细胞中只进行呼吸作用而不进行光合作用的是( )
| A. | 栅栏组织 | B. | 海绵组织 | C. | 叶表皮细胞 | D. | 保卫细胞 |
2.在苹果树一个已结果的枝条上进行环割实验,结果苹果长得比别的枝条上大一些,其原因是( )
| A. | 得到的水分和无机盐比别的枝条上多 | |
| B. | 得到有机物比别的枝条上多 | |
| C. | 环割后的枝条光合作用强了 | |
| D. | 环割后的枝条呼吸作用减弱了 |
19.鲸的运动方式是( )
| A. | 奔跑 | B. | 游泳 | C. | 行走 | D. | 飞行 |
6.制作洋葱鳞片叶内表皮,只需滴加清水而无需滴加生理盐水,主要是因为是( )
| A. | 细胞壁具有保护和支持的功能 | B. | 细胞膜具有保护和控制的功能 | ||
| C. | 细胞质具有定型的功能 | D. | 叶绿体具有光合作用的功能 |
3.2015年9月16日,据新华社报道,“花园城市”新加坡遭受空气污染袭击.大气污染产生多种危害,增加人类早亡概率.可以用来检测空气污染程度的是( )
| A. | 葫芦藓 | B. | 紫菜 | C. | 满江红 | D. | 螺旋藻 |
20.下列成语所描述的动物行为中,属于学习行为的是( )
| A. | 蜻蜓点水 | B. | 螳螂捕蝉 | C. | 作茧自缚 | D. | 鹦鹉学舌 |
3.这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告,由于被水浸渍,一些地方字迹已经看不清楚(题目中画横线处),请你将它补充完整,并回答他所提出的问题.
实验内容:光对鼠妇生活的影响
提出问题:光会影响鼠妇的生活吗?
作出假设:光会影响鼠妇的生活.
设计方案:
a.材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块.
b.实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板.这样,在盒里就形成了有光和无光两种环境.
c.方法步骤:
①将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量相等的鼠妇,静置2分钟(min).
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次.
实施计划:按照上述实验方案做实验.实验过程中要仔细观察,认真记录.
d.实验记录:不同时间,不同环境下的鼠妇数目:
e.由以上记录可知,大多数鼠妇选择了阴暗潮湿环境,由此可以得出以下结论:光对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在阴暗潮湿的环境中生活.
请问:
(1)这个实验的变量是什么?光.
(2)实验用多只鼠妇,为什么不用1只呢?为了避免偶然性,减小误差.
(3)实验结束后,你怎么处理鼠妇呢?应将鼠妇放回适合它们生存的自然环境.
实验内容:光对鼠妇生活的影响
提出问题:光会影响鼠妇的生活吗?
作出假设:光会影响鼠妇的生活.
设计方案:
a.材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块.
b.实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板.这样,在盒里就形成了有光和无光两种环境.
c.方法步骤:
①将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量相等的鼠妇,静置2分钟(min).
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次.
实施计划:按照上述实验方案做实验.实验过程中要仔细观察,认真记录.
d.实验记录:不同时间,不同环境下的鼠妇数目:
| 序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 环境 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min |
| 明亮 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 |
| 黑暗 | 17 | 18 | 18 | 18 | 18 | 17 | 18 | 18 | 19 | 18 |
请问:
(1)这个实验的变量是什么?光.
(2)实验用多只鼠妇,为什么不用1只呢?为了避免偶然性,减小误差.
(3)实验结束后,你怎么处理鼠妇呢?应将鼠妇放回适合它们生存的自然环境.