题目内容
17.有人为了获得高产,竟将动物激素添加到家畜、家禽的饲料中,请你通过查阅报刊、书籍、互联网等,了解人吃了这样的肉、蛋、奶后,身体可能会受到什么样的影响.分析 健康生活,善待生命,从我做起,要合理膳食,只有合理营养才能能够满足人体对各种营养物质的需要、各种营养成分比例合适,互相搭配合理的膳食,这种膳食能够满足人体对生命活动所需要的能量,能保证人体所需要的营养.
解答 解:激素是人体分泌的一类调节生理机能的化合物,对于一些激素应合理使用,太多或是太少都会造成一些生物生长异常,经常食用这些含有激素的食品可影响神经系统、激素引发肿瘤、影响生殖系统、性发育提前,会造成人体内分泌紊乱,从而影响人体健康.
故答案为:食用这些含有激素的食品可影响神经系统、激素引发肿瘤、影响生殖系统、性发育提前等.
点评 明确吃含激素的食物给人体带来的危害即能正确答题.
练习册系列答案
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7.把植物马兰放入沸水中,水变成绿色有马兰味的菜汤,如果把马兰浸泡在冷水中,冷水不会变成绿色,这是因为活细胞中某种结构阻止了物质的外流.这种结构是( )
| A. | 细胞壁 | B. | 细胞膜 | C. | 细胞质 | D. | 细胞核 |
8.下列实验与实验目的叙述,不正确的是( )
| A. | 模拟呼吸运动实验,能说明肋间肌和膈肌与呼吸运动的关系 | |
| B. | 观察蚯蚓对土壤的翻耕实验,说明生物能影响环境 | |
| C. | 探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响实验,说明生物对环境的适应 | |
| D. | 伞藻嫁接实验说明细胞核是遗传的控制中心 |
5.从生物进化的历程看,狗比鱼更高等.你认为下列做法不能作为证据的是( )
| A. | 比较狗和鱼的心脏结构 | B. | 将狗和鱼放在一起,看谁吃谁 | ||
| C. | 比较狗和鱼的脑,看哪个更复杂 | D. | 比较狗和鱼的生存环境 |
2.下列有关生态系统的叙述中,正确的是( )
| A. | 生产者、消费者和分解者在生态系统中所起的作用相同 | |
| B. | 食物链中营养级别越高的生物体内难分解的有毒物质越多 | |
| C. | 生态系统中各种生物的数量和所占的比例是恒定不变的 | |
| D. | 生物圈中不同类型的生态系统中的生物种类大体相同 |
9.生物课后,有几位同学争论不休,争论的话题是“课桌是木材做的,是生物还是非生物?”下面是四位同学的观点,哪位同学的观点是正确的?( )
| A. | 是生物,因为制造课桌的材料是树木 | |
| B. | 是生物,因为制造课桌的木材是由细胞构成 | |
| C. | 是非生物,因为课桌不会动 | |
| D. | 是非生物,因为课桌不能呼吸,不能繁衍 |
6.下列疾病与其对应的原因不正确的是( )
| A. | 佝偻病--缺乏含锌的无机盐 | B. | 糖尿病--胰岛素分泌不足 | ||
| C. | 侏儒症--幼年生长激素分泌不足 | D. | 夜盲症--缺乏维生素A |
7.下列关于人体运动的叙述,错误的是( )
| A. | 人体运动系统由骨、骨骼肌(肌肉)和骨连结(关节)组成 | |
| B. | 骨骼肌由中间的腹肌和两端的肌腱组成 | |
| C. | 每块骨骼肌的两端附着在同一根骨上 | |
| D. | 屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张 |